周一升国旗时，最后一个环节是抽取白鸽班和劳动班，劳动班我们班已经抽过了，只有白鸽班一直没有被抽到， 每当老师念到白鸽班是其他班时 ，孩子们都很失望，这次孩子们也依然没有抱什么希望，正在不经意时，突然听到老师说“白鸽班，六七班”，孩子们顿时沸腾了，他们开心得跳起来、喊起来。我赶紧带着一个孩子上台去领白鸽班的牌子，回来时，孩子们激动地围着我说，赵老师 ，这次白鸽班终于轮到我们班了，感觉两年时间都没有轮到我们班 了，现在终于等到了，太好了！
接着，孩子们纷纷问，老师，我们怎么喂鸽子？我说钥匙轮流保管吧？孩子们很开心。于是，每到下午活动课的时候，我就和孩子们一起去楼下喂鸽子。每当此时，钥匙保管员是最自豪的，周二是邓思齐，周三是于晨翔，周四是王宗浩。他们在同学们的簇拥下，激动地打开盛放鸽子食的小仓库门，拿出盛粮食的袋子，把鸽子食倒入盆子里， 然后在同学们的簇拥下来到空地上，给同学们一人分一把鸽子食，孩子们拿到鸽子食后开心地来到空地上，有的把鸽子食撒在地上，有的蹲下把鸽子食放在手上，伸着手希望鸽子来到自己身旁而啄吃手上的粮食。
这时，非常壮观的一幕出现了，鸽子看到食物来了，就成群结对地从空中盘旋而下， 一个个白色的影子纷纷从空中落下，最后优雅地落在孩子们中间， 孩子、鸽子构成一幅美丽而又和谐的画面。有的鸽子在吃远处地上的食物，有的鸽子一边吃一边靠近孩子们，有的鸽子干脆啄食孩子们手上的食物。孩子、鸽子相处得是那么融洽，这样的画面是那么的美好而生动。鸽子们嘴里咕咕地叫着，开心地吃着，时而不时抬头看看孩子们，好像在感谢他们。孩子们非常开心，一把鸽子食让他们开心无比。他们有的蹲着，在专心致志地看着鸽子吃食；有的站着，不时撒下几粒粮食，希望自己手里的粮食撒的时间更长，引来的鸽子更多；有的拿着粮食向前慢慢地移动脚步，一点一点地靠近鸽子，甚至屏住呼吸 ，生怕惊走了鸽子，并迫切地希望鸽子来吃自己手里的食物；有的非常享受地看着鸽子啄食自己手里的粮食，他一定是同学们羡慕不已的对象，纷纷围过来看着眼前的白鸽天使。还有的三三两两地围着鸽子笑着、聊着，一个个笑眯眯的，笑得那么甜、那么美。在这欢快的时刻，每个人都很开心，孩子们叽叽喳喳地说着，鸽子欢快地叫着，一起高兴地享受这美好的时光，鸽子广场上成了欢乐的海洋。
美好的时光总是觉得那么短暂，就要吃完饭了，孩子们一个个流连忘返，直到鸽子纷纷飞走，才依依不舍地离开。
鸽子是洁白的，孩子是可爱的，鸽子给孩子带来了无限的乐趣，孩子对鸽子无比喜爱。鸽子和孩子都是我们的宝贝，在艾瑞德这个自然生长的大摇篮里，学校是天堂，孩子和白鸽是天使，一起在这里快乐成长。深深浅浅的时光，长长短短的念想；你你我我的成长，真真切切的流淌。在艾瑞德，所有的美好都在这里滋养、发生。
