经常听到这样的抱怨，说等级考试毁了中国的英语教育，似乎废了英语等级考试，中国的英语教育就一切问题都解决了!我们试着做个简单的分析。 稍微了解一点考试的历史，就不会简单的废除考试。中国在科举考试诞生之前，也有很多选拔人才的方式，但是都被古代的中国人用走样了，这个民族，从根上就喜欢把东西弄走样。禅让制被搞成了世袭制，这是超级会装的大禹的功劳。查举制后来被整成了九品中正制，不看才能，只看门第出身。于是乎，后来就有了科举考试，打破了门庭限制和阶层固化，于是就有了朝为田舍郎，暮登天子堂的说法。虽然现在你做不到了，因为你不是红二代。 回到英语考试上面来，为什么要有英语等级考试?无外乎几个原因:1:量度作用:作为一把尺子可以简单快速的衡量一个人的英语水平。在企业中，如果让一般的人事去衡量要用人才的英语水平几乎是不可能的，一是中国的人事 ，尤其是中小企业的人事，人力资源专业的都不多，你让他再加个专业技能去评价人才的英语水平，几乎是不可能完成的，也是不科学的，已经超过人事的能力范围。二是量度英语水平本身就是一项复杂的需要科学实践的工程，就是英语专业毕业的人大部分也做不了。所以最好由权威的机构或者国家层面来做。二是英语等级考试提供了英语学习清晰具体的目标，人的惰性和喜欢让自己舒服的劣根性决定了只有强制的清晰的目标，才能有持续的学习动力以及长期的持续的学习。古之成大事者以及具有坚韧不拔的意志力的人不在本文讨论之列，只针对普通人，普通人的定义是在学术史以及人类发展史上留不下踪迹，不是像牛顿、林肯、爱因斯坦这种人。这个清晰强制的目标如同王健林的小目标一样，你不能一开始就想成为超越盖茨的富翁，如同一个普通的英语学习者不能把目标定为超越莎士比亚一样。等级考试的如4500、6000的词汇要求，为英语学习者提供了清晰可行的目标。英语学习也可以定个小目标，比如10000单词会应用，20000单词会应用，顺利通过GRE考试或者雅思9分，可以直接到美帝读研究生。 英语考试可以修正不切实际的英语学习目标，比如什么母语水平，就拿美国著名的华裔作家哈金来说，他是80年代黑龙江大学英语专业本科、山东大学英语专业研究生、美国芝加哥大学英语博士，考虑到30多年前本科生的稀少程度，换到今天差不多可以折个南京大学的英语本科。在美国发表过多部长篇小说并登上美国的畅销书榜。就这样优秀的作家，还是赶不上海明威这样的母语作家。但是哈金的英语水平绝对可以超越国内的英语专业博士生导师。
从欧洲的语言考试标准来看，这个标准国内知道的不是太多，学习法、德、西、葡的可能会知道，从A1A2 B1B2 C1C2,最高C2,语言熟练应用，注意不是扯淡的母语水平。英语也有这个标准，只是雅思和托福名声更大。所以，国外推行的也是标准化考试，只是增加了口试，更加使用，不是简单的废除。 所以对于英语等级考试，可以改革充实内容，而不是简单粗暴的废除。
