听杜老师的讲座《践行课标新理念，打造课堂新样态》
看到题目，我就被它深深地吸引。如何把新课标的理念落实到课堂中，对于我来说就好比是两张皮，更何况这里还有新样态，所以必须去蹭课。
杜老师非常有亲和力，整堂课下来，她那丰富讲课的神态已经嵌入我的脑海里。
杜老师为我们呈现了拾级而上终可拿（揽）云，告诉我们不要着急一步一个脚印，向前进，最终定能达成目标。我想这里也是在提醒我们对待每一件事要有规划，按照既定计划来行动，最终结果应该不会太差。印象特别深刻的是杜老师呈现她和她的得意门生的对话，杜老师帮助另一位高材生来询问暑假他需要为入学英语方面做什么准备？他给出明确的建议，并且指出用英语思维来和外国人交流学术问题。这使我想到最近我的学生来找我，说现在的大学生已经不在是一直待在学校里学习，而是大部分学生都有明确的规划，比如有的学生是家人为其规划，有可能是出国做准备，还有她想争取保研名额所以她努力进到年级前九，她这次考试是年级第十，所以希望还是很大，如过能够争取到，她明年会参加多个学校举办的夏令营……
不要用放大镜看到孩子的现在；而是要用望远镜看孩子的未来！虽然我不喜欢把孩子跟其他学生对比，但作为老师的我，尤其是班主任，经常分析班级成绩，所以有时不由自主就会把她跟程度好的学生进行对比，这时更多是看到她的缺点，而忽略她的努力。所以要把这句话打印出来贴到醒目的地方来提醒我自己。
杜老师给我们呈现了三个E，第一个E就是experience，她建议我们把满堂灌的行为停止，把体验的机会还给学生。以讲单词为例，其实我现在讲单词还是按照传统的方式来讲，讲发音、词性和意思，再者补充短语，这些都是让学生被动的接受单词。杜老师给我们以图片来展示单词，学生通过图文结合记忆更深刻，尤其在讲“rain”,最后那张图片意义跟深刻，雨可以给人带来快乐也可以带来灾难，让学生知道任何事情都有两面性。杜老师讲到单词的应用她提到了造句，那怕就用五个单词来造句，这使我想到自己去年立的课题是关于写作，这里面就运用五个单词来造句，这个方法不仅能让学生应用单词，坚持一段时间，他们的写作能力也会提高。
