暑假后，孩子们进入了三年级，我们的教室也搬到了前楼。因盖楼的原因，我们入厕、课间活动只能从二楼东的小门口到操场。因两个年级二十个班，近千名学生都从这一出口走，狭小的出口就像一个瓶颈。而我们的孩子跟五年级学生比起来又显得弱小。孩子又喜欢抬脚就跑，为避免发生危险，我在开学第一周就要求上下课必须站队，并安排了两个较为壮实又认真负责的男孩担任队长，专门负责课间整队。一下课在教室整好队后，一个队长在前面带队，另一个在后面维持纪律，当发现前面拥堵时，前面的队长手掌向后一伸，孩子们就停止前进，靠右侧墙站成两行，当感觉安全了，手向前一挥再继续前进。入厕后在厕所前站好队，再同样返回。就这样，开学第一周，我跟着看了一周，第二周就基本不用跟了。
后来，课间操整队因学生站在操场弯道上，孩子受弯道影响往往前面整直了后面弯，后面直了前面弯。我就让这两个队长一人负责一队，告诉他们让每个孩子看前一个孩子的后脑勺，每个孩为身后的队伍负素。两个队长各负其责，现在站队上操我基本不用管，当起了甩手掌柜。而学生自我管理得很好。后来，我又把这种管理延伸到班级管理的各个方面，从6S到早读、午写。每一项都有专人负责，让学生自我管理，学生在管理中得到了锻炼，获得了成就感，我也从保姆式的管理模式中解脱出来，轻松、从容地当起了甩手掌柜。
当甩手掌柜既锻炼了学生，又轻松了自己，感觉真好！
