有一次带果果出去玩，开车路过一座桥，从桥上往下看，清澈的河流波光粼粼，岸边有一排杨树挺拔高大，远远望去特别好看，其中有一颗不知名的树倒了，果果问：“妈妈，你看，那里有一棵树倒了，为什么这棵树会倒呢？”。
当时奶奶也在旁边，正想回答她，我急忙制止 问 ：“你觉得是为什么呢？”她歪着脑袋想了一下说，
它被风吹倒了，
它生病了，
它累了，想休息了，
它老了站不起来了，
它从小就这么长大？”
她被人类给弄倒了
“非常棒，能想出这么多的原因。”我很肯定的鼓励她，然后我又问：“如果是生病了？会是什么原因？有什么办法吗”？果果答：“应该是树里长了虫子，把里面的营养破坏了，要啄木鸟医生来给她治病，为什么啄木鸟医生还没有来呢”？
又是一个好问题，我启发到：“对呀，大树生病了，为什么大树医生还不来呢？”“应该是啄木鸟医生太忙了，这里有这么多的树，它还没来得及呢”，
“非常好，有什么其它的办法吗？”
“人类可以来帮忙啊，其它的鸟儿也可以帮忙多吃些虫子，让树少生病”，
我发现果果尝试在用外部资源解决问题，这是一个好现象，
有时候大人的思维容易固化，总认为自己的答案是正确的，自己的经验和阅历多过孩子，直接告诉孩子，可以让孩子成长更快，少走弯路。
心理学家皮亚杰说：“每当我们告诉孩子一个答案，都剥夺了孩子一次学习的机会。
鼓励孩子动脑筋思考， 别急着告诉孩子答案，是鼓励孩子建立自信，走向独立的好方法，这是一个学习成长的过程，一个好问题甚至胜过一个好答案，提问也是锻炼思维的一种重要方式，通过问问题去发现问题、解决问题。
当然不是所有的问题都要孩子自己去想，如果她想不出来，会容易有挫败感，当孩子问为什么的时候，有些我会回答，有些我会鼓励孩子回答，前提是，记得肯定她的每一次提问，保护孩子的求知欲和好奇心，嗯，这是个好问题，你能想到这么好的问题，说明你在思考，太好了，那我们一起来想想看~~
这让我想起了职场中上下级的关系，相信你身边也有遇到过这种情况，很多下属遇到问题的时第一反应是，领导这个怎么办？领导这个是为什么呢？
如果你是领导你会怎么做？
有一种领导会很开心你来问她，因为这是她展现领导才华的好时机，心想，这种问题都不会，来，好好听着，我来告诉你，瞬间领导的权利感爆棚，须不知，下属吃到一次甜头，以后遇到问题会习惯性的第一时间来问，领导这个怎么办？啥事都领导办了，也就没有下属什么事了，结局可想而知，自身得不到成长，又何谈发展。
还有一种上级会采取不一样的方法，反问下属：“ 你觉得呢？针对这个问题你有没有解决方案？”智慧的领导会引导下属自己先想解决方案，最好是给出解决方案A和解决方案B让领导选择，了解到对方的想法后再提出解决思路，这样不仅给予下属成长的机会，自己也不会累瘫，领导的权威感也在无形中树立起来了。每个人的思维方式不一样的，也许他人想到的点子刚好是你没有想到的。还可以发现他人的优点，团队也成长的更快。
没有人不希望自己成长，孩子天性如此，成人也是一样，当知道上级鼓励自己想办法解决问题的时候，会积极主动的去想办法，
当孩子知道妈妈鼓励她自己去想办法，而不是直接告知答案，孩子也会越来越自信而独立，妈妈也就更轻松了。
职场成长和孩子教育的理念是相通的。
在《爱弥儿》一书中，卢梭有这样一段话：“大自然希望儿童在长大以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满，也不甜美，而且很快就会腐烂，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”孩子的天性是爱学习的，好奇的，求知欲强烈的，顺应天性开启沟通之门，妈妈会更轻松。
我是茶溪 专注于科学育儿和妈妈能力成长， 目前担任全国TOP3母婴企业总部高级培训经理 ，母婴商学院负责人，欢迎关注和咨询
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