重积累
积累在语文学习中具有很重要的作用，学生积累的知识越多，语言文字运用的能力就会越强。在作者眼中，积累不仅是语言的积累，还有生活的积累和感受的积累，因为语文学习并不是简单地文本学习，我们要将语言文字的运用与生活实际相结合，才会发挥语文学习的最大价值。
如何做到这三个方面的积累，书中进行了具体的分析：首先，语言的积累离不开语文学习的基本方法，多数情况下依靠读、背便能快速准确的将语言转换为个人所属，与此同时在课内积累的基础上，课外知识的积累也是重中之重，借用书中的话来说“实验已经证明，只有当学生的阅读量达到课本的4.5倍时，才有可能形成语文的自学能力。”以前我们只是在原有经验的基础上，指导学生拓宽课外的读书量，但真正的理论依据才会让我们清楚地看到，课外阅读量对于语文知识的积累有着多么重要的作用。因此，语言的积累不仅离不开课内文本的读读背背，也不开大量的课外阅读。其次，生活和感受的积累从侧面影响了学生的日常积累能力，“学生的生活丰富了，感受自然就增多了。”学校教育之所以经常开设各种各样的实践活动供学生们参与，主要还是想通过活动拓宽学生的视野，激发学生内心丰富的情感，再从各个学科的角度让学生收获不同的知识及能力等。语文的积累也是如此，丰富的情感经历能够带动学生理解、运用更具有代表性的语言文字，这样的学习远比坐在教室里的空想更有意义。
