我是一名小学员额教师，也就是区聘教师。经乡村青年教师社会支持公益计划的学习中，我了解到了可以用简书来记录自己的学习、经历和成长。于是，我在脑海中努力回想着九月份发生在我身上的故事。我有为一周的上课节数太对而失落；我有为领导的一句“希望你能一直留在咱们学校”而感动得热泪湿润眼角；我有为课下孩子们在我手臂上印下红色印章、贴上“你真好”“你真美”的字样而欢欣雀跃；我有为加入2018青椒计划而激情满怀......
接下来，我想说一说初始的青椒计划对我的影响。
金秋九月，我有幸遇见青椒计划，加入其中，成为全国各地上万互加小伙伴们中的一员，使我的九月充满金色和阳光，开启青椒的乐趣旅程。让我们足不出户就可以观看到北大教授的直播课程，远隔千里就可以在线互动。我坚信，经青椒计划平台的组织、教师和助教团队的引领、上万乡村教师学员互助的影响以及自己的内在动力驱使，对行走在青椒计划学习路上的我们来说，一定会收获满满，内在充盈。
我为什么这么坚定，是因为我已经疲惫于只为教学而教学的单一行为，缺少些态度上的转变和行为上的效能感。被放慢了的生活节拍跟不上奔三年龄的“三十而立”，一只井底之蛙幻想着拥有对轻盈的翅膀带自己开阔眼界、挑战自己。
机会来了，转变态度乐趣学习。
然而面对这次将持续到明年六月份的长途学习和分享的历程，我却滋生了些害怕，怕自己不够优秀，让这个青椒计划平台的老师和助教们失望；更怕的是，自己对自己的失望。
我该如何面对？
第一次写简书的我，关注了几位老师和学员，看到了蒋老师的一句话“面对变化的节奏，是否打算换个人生节拍”，“那么面对新事物，我们该怎么办呢？”，从蒋老师的简书中我了解到了有两种面对方式。一是“投入”，可产出“成功”，这是我们追求的美好“结果”，也可产出“不成功”，我们却可收获“智慧”，这个过程是“有趣的”；二是“不投入”，我们除了“浪费时间”外，就是有种“不开心”的感觉。
那么面对新的学习旅程，我相信我自己已经得到确切的答案了。你呢？
丘吉尔的这句话也将激励着将一直坚持走在学习路上我们：成功根本没有秘诀，如果有的话，就只有两个：第一是坚持到底，永不放弃；第二就是当你想要放弃的时候，请回过头再照着第一个秘诀去做。
在这个互联互通的时代，乡村教师在教育的浪潮中也担当着意义深远的教育创新的实践者。新时期，我国农村教师得到了一个新的身份——教育与社会公平的促进者。这光荣的使命感促使着我们为成为卓越的乡村教师而努力提升自己的品质。在这个社群化的交流中谦虚学习，坚持下去，得到收益的将不只是我们自己，更是被我们教过的那些乡村孩子们。
