早上，儿子懒洋洋地跟着我读书，一会儿又去玩自己的乐高汽车。
我说，我需要你跟我读。
他说：我不想读书。（我想，我怎么跟呢？）
我说：你是说你不想这样读书，对吗？就是妈妈教你，你不喜欢，对吗？（我把读书下切到读书方式。）
他说：是的。
我说：你是想你来教妈妈，对吗？
他说：是的。
我说：那你来教我读什么？
他说：百家姓。
呵呵！因为《百家姓》他滚瓜乱熟。我就不想他老读百家姓，读点其他的。
不急于回应，我能看见不一样的自己。下切也可以将孩子的固有认知，调一调。
与儿子的对话
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