一、经典研读：创意手账赋能传统文化学习
为深化传统文化教育，引导学生走进经典、感悟历史，近期校园内掀起《史记》专题学习热潮，学生以创意手账为载体，实现知识性与趣味性的深度融合。手账内容体系完整、设计精巧，核心亮点如下：
1.人物深度解读：聚焦《史记》中极具代表性的历史人物，精准提炼人物特质——标注司马迁“正直坚忍、心志高洁”的精神品格，并用鲁迅“史家之绝唱，无韵之离骚”的经典评价，凸显《史记》在中国文学与史学领域的崇高地位；剖析项羽“虽失败却闪耀光芒”的悲剧英雄形象，展现其率性豪迈的人格魅力；概括刘邦“知人善任、富有远见”的治国理政特质，揭示其成就霸业的核心因素，让历史人物立体鲜活。
2.科学方法提炼：创新性总结“阶梯式”阅读思路，明确“了解人物背景—梳理人生经历—分析行为动机—客观评价总结”的四步学习法，为同龄人研读历史典籍提供可借鉴的实践路径，培养逻辑思维与深度分析能力。
3.文化元素融合：手账融入简牍、古代马匹、卷轴等传统视觉元素，采用图文并茂的呈现方式，既契合《史记》的历史语境，又增强学习内容的直观性与吸引力，让传统文化学习告别枯燥，变得生动易懂。
二、校园活动：红色主题引领青春担当
秋冬时节的校园，洋溢着浓厚的集体活动氛围与爱国情怀。教学楼前的户外场地中，树木枝叶泛黄、落叶纷飞，为活动增添了温馨而庄重的氛围。学校组织开展“请党放心 强国有我”红色主题教育活动，现场设置大型宣传展板，鲜红的主色调与醒目的标题相得益彰，展板上“生在红旗下，长在春风里”等铿锵有力的语句，传递出新时代青年对党和国家的忠诚与担当。
活动现场，身着红色服装的师生代表整齐聚集，围绕红色主题开展系列教育实践，通过沉浸式体验与集体共鸣，引导学生厚植爱国情怀、树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密结合，彰显校园德育工作的鲜明导向与实践成效。
三、为丰富学生校园生活、拓宽兴趣视野，搭建社团与师生间的交流桥梁，学校组织开展社团参观活动。活动当天，师生们依次走进文学、红色文化、传统文化等特色社团活动场地，沉浸式感受多元社团的独特魅力。 当天，我们一行几人对胜利学校各个社团进行了参观学习，收益颇丰。
四、整体成效与意义
本次系列活动既聚焦传统文化传承，又强化红色精神培育，形成“经典学习+德育实践”的双轮驱动格局。创意手账让经典研读更具活力，有效提升了学生的文化素养与学习主动性；红色主题活动则以直观生动的形式，筑牢学生的思想根基，激发其责任担当。未来，学校将持续丰富校园文化活动形式，推动传统文化教育与德育工作深度融合，为学生全面发展搭建优质平台。
本次校园文化与学习实践系列活动聚焦“传统文化传承”与“红色德育培育”双核心：以创意手账为载体开展《史记》专题学习，通过人物解读、方法提炼与文化元素融合，让经典研读更具趣味性与实效性；同步举办“请党放心 强国有我”红色主题活动，以宣传展板、集体参与的形式厚植学生爱国情怀。系列活动形成“文化学习+思想引领”的双轮驱动，既提升了学生文化素养，又筑牢了思想根基，为学生全面发展提供了有力支撑。
撰稿：张月梅
审核：马维雄
2025年11月28日
胜利小学跟岗学习小组
