如何让学生学会安静
一直以来，我都很信奉一个词，那就是“静能生慧”。是的，人在平静中才能潜心思考，增长智慧。那么，如何让学生学会安静呢？下面我就把自己平时的几点小做法与大家分享。
第一点，直接告诉孩子们“静能生慧”。有一次，我去外班代课，一进教室，乱糟糟的。我一句话也没说，而是在黑板上写了“静能生慧”这四个字。在写着的时候，一些学生已经把注意力放在黑板上了，教室里嘈杂声渐小，我让大家齐读三遍这个词语，然后问他们这个词语的意思。意思明白了，孩子们也很快就安静下来了。
第二，用好口令。这几年教低年级，在课堂组织教学上真没少下功夫。口令也是让学生迅速安静下来的法宝。比如：一二三，我坐端；小嘴巴，不讲话等。养成习惯后，就好像条件反射一样，学生说完我坐端，马上就坐端正了，说完不讲话，马上就不讲话了。如果在课前，也可以充分发挥小班长的作用，让值日班长先组织课堂纪律，让学生安静下来。
不过，如果一个口令用的时间过长，或者过于频繁，也会产生脱敏。上学期，我就换了几个课堂口令，比如，课堂上看到学生不安静，坐不好，精神不集中了，我就说：“注意保持科学坐姿。”学生就接着说：“头正、肩平、身直、足安。”这样，孩子们立刻就像变了个人，教室就这样安静下来了。
第三，还可以利用课间儿歌或者课间操。低年级的学生注意力集中的时间短，课间需要换换脑子。比如，课堂中间，我们就有一个这样的课间操，效果挺好：一二三四，拍拍小手； 二二三四，伸伸拳头； 三二三四，摇摇脑袋 ；四二三四，快快坐好 。孩子们一边唱儿歌，一边拍手做动作，唱完后，就安静下来了。
第四，儿童对故事天生感兴趣。上学年，我一个星期给学生上一节绘本课，我就发现，学生在绘本课上，在我讲故事的时候，都瞪着眼睛可认真了，几乎就不用组织教学。当然，为了我的故事能讲好，我也是不断地练习，去提高自己讲故事的能力。
第五，适当表扬。这一点是从于永正老师那里学来的。如果想让小强安静下来，就表扬他的同桌：“看，小红坐得多端正！”这样，小强也会迅速做好的。当然，有时候也可以表扬一个小组，或者课前比赛，哪个小组安静，课前准备工作做得好，就给哪个组加分或者奖励。
还有一点，就是让学生有事可做。俗话说“无事生非”，学生们有事情做了，特别是做他们感兴趣的事情，他们就不会去吵闹了。比如课前唱一支歌，或者是课前一首诗，有的班级还在课前轮流让学生进行小演讲等等这些都是可以合理地去利用的。
当然了，让学生们学会安静，还和学生习惯有关，和一个班级的班风有关，甚至和一个教室的环境氛围也有关。希望在座的老师，我们共同学习，学做智慧教师，让学生学会安静，让师生在安静的环境中同学习，共成长。
