什么样的教师是一位好教师？读了伍尔福克教育心理学第三章，让我对好老师的标准，有了更深刻的理解和认识。做学生心目中的好老师，应当具备以下三个特质:首先，关心自己的学生，拥有良好的师生关系；其次，有效的管理和组织班级，拥有教师权威，但不会采取过于严格或卑鄙的手段；最后，能很好的激励学生，通过创新和改革，让学习变得有趣，激发学生学习。
要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。教师的“爱”是公正的。公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。
总之， 教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是教育永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润、浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物！
