期中考试成绩出来了，大娃进步非常明显。我问他思维导图有作用吗？大娃说“有用”。我很受鼓舞，更坚定了继续走绘制思维导图的这条路。学习的方法很多，适合自己的才是最好的。
今天介绍我刚完成的一张英语思维导图——六年级（下）第四单元。
Unit 4 Then and now
一、 本单元主要内容
本单元主要是让孩子学会使用there be 结构的一般过去时，能谈论过去存在或不存在的一些事物，能正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。
此外学习一些单词，掌握部分句型和短语。
二、思维导图主要导读
（一）语法。
本单元的语法主要是there be 句型的一般过去时，表示过去某地或某时存在某人或某物。
there be 句型的一般过去时形式要用be动词的过去式，即was 和were。其中，was 后接单数可数名词或不可数名词，were 后接复数可数名词。
导图右侧主干“there be 一般过去时”，图标为一把钥匙：按照肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句画了4个一级分支。“特殊疑问句”按照对主语提问、对地点提问和对数量提问分为3个二级分支。
每个分支后都有一个例句，掌握了这几个例句就掌握了全部句型。
注意：在特殊疑问句中对数量提问，如果主语是可数名词，例句是：
How many books are there in your bag?
一般过去式How many books were there ?
如果主语是不可数名词，那么例句是：
How much money is there in your purse ?
一般过去式How much money was there ?
导图中用了小图标“绿色的箭头”标志引起孩子注意，以加深记忆。
（二）句型。
导图正上方主干“句型”，是我最喜欢的部分。选择了本单元的8个主要句型，画成一棵苹果树的形状。掌握了这8各主要句型，就抓住了本单元的要点：
There was no gym either!
Before,I was quiet. Now,I am very active in class.
本句为本单元重点：用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。导图中将时间点，Before和Now用气球圈住，并作重点标示。
We are all different now ！
The Americans took about five days to get there!
Tell us about your school.
One day I am going to visit the moon.
此句为一般将来时，为以后的时态学习打基础，导图中画小图标“黄色月亮”标示，引起孩子注意。
How beautiful the world was!
用How 引领的感叹句，句型为How+形容词+名词+系动词。
还有用What 引领的感叹句，句型为What a +形容词+名词+ it +系动词。How句后面修饰的是形容词，What句后面修饰的是名词，二者结构不同，但可以互相转换。导图用小图标“黄色双箭头”表示，可引领孩子反复加强练习。
There was no library in our /my old school.
以上8个句型，务必让孩子熟练掌握。
（三）祈使句。
导图右下部分主干为“祈使句”，图标为一杯热茶。
祈使句分为Do型、 Be型和 Let型 3大类，其中：
1．Do型肯定句结构为动词原形+宾语+其他！
例句：Please stand up!
Do型否定句结构为句首加don’t：
don’t+动词原形+宾语+其他！
例句：Don’t buy it!
2. Be型肯定句结构为Be +表语+其他！
例句：Be careful!
Be型否定句结构为句首加don’t：
don’t+ Be +表语+其他！
例句：Don’t be late for school!
3．Let型肯定句结构为let +宾语+动词原形+其他！
例句：Let me help you!
Let型否定句结构有3种形式：
(1)don’t +let +宾语+动词原形+其他
例句：Don’t let him go !
(2) let +宾语+not +动词原形+其他！
例句：Let the boy not go with us!
(3)部分祈使句用No 开头，表示“禁止”。
例句：No fishing! 表示禁止钓鱼。
导图此处用小图标“红色禁止符号”标示，以加强形象记忆。
（四）词组/短语
导图左侧主干为词组I，图标为绿色书写纸和蓝色羽毛笔。主要注重动词与介词的搭配 ：
Look up 本身有3个不同含义：查阅、拜访和抬头看。
Get 与不同的5个介词搭配，其含义不同：
Get on: 上车
Get up :起床
Get out:出去
Get off:下车
Get in :进入
导图左下主干为词组II，图标为“倒立的小男孩”，选择了6个主要词组，包括：
洗碗碟：do the dishes
居住在地球上：live on the earth 介词用的是on，着重用了绿色突出，此处加入图标“蓝绿色地球”，与右上角黄色月亮呼应，与介词on呼应。
戴眼镜：wear galsses
醒来：wake up
和某人进行一场赛跑: have a race with sb
骑自行车：go cycling
以上是第4单元的主要内容。
利用思维导图能提高孩子学习和复习效率，记忆深刻，亲测有效。家长朋友们一起用起来吧。
