今天开始学习国培课程，第一课就是关于教师职业幸福感的问题。
什么是教师职业幸福感？是学生考试成绩的高分？还是没日没夜的批改作业？我觉得都不是，在我看来教师的职业幸福感很简单，就是学生热爱崇拜你，家长信任你，同事敬重你，领导肯定你，社会认可你。
每一个职业幸福感都不同，在2005年CCTV感动中国的十大人物中有这样一位邮递员让我十分感动。他的颁奖词这样写道：“他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用二十年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。”孤独是他生活的一种常态，没有豪言壮语，没有惊天动地，正是在这样平凡的工作中，他表现出坚定的责任感和使命感，折射出强烈的敬业精神。他就是20年行走在马班邮路上，成为世界邮递员楷模的王顺友。他就像一面镜子，让许多职业人在扣问自己的职业观，反思自己追求的所谓的“职业幸福感”，特别是作为美名为“太阳底下最光辉的职业”的教师的我们。
对于教师能否有职业幸福感我觉得很重要，因为教师幸福了，学生才会感到幸福，所以我觉得要想让学生好好学习，教师必须先幸福，怎么行动呢，我觉得可以改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受教育。也许我应该先把自己调整好，才能帮助学生更好的完成学业。当然我一直在努力。我相信我会做的更好。
