即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”法国哲学家爱尔维修如是说
看到这句话我思绪万千，最近一段时间以来我陷于深深的焦虑中，即将中考的儿子的模拟成绩一次比一次倒退，怎么不令人头大？学习上的方法我也没少给他指点，甚至之前我最痛恨的题海战术都给他用上了，成绩还是不见起色。是他基础太差？八年级的时候还是班级十多名的成绩，为什么到了冲刺阶段成绩反而下滑呢？问题到底出在哪里呢？
当我静下心来思考孩子的学习问题的时候，回忆起孩子成长过程的点滴，突然发现或许问题的根源不在孩子身上…
首先我发现孩子做事不能坚持，给他制定的学习计划基本没有能坚持一周的。为什么跟其他孩子比较他缺乏毅力呢？想起他小时候给他报名兴趣班，一个月的跆拳道班因为天气炎热再加上他嫌训练都没能坚持到最后；学习国画是坚持最久的，一年半的时间，最后也是因为我和他爸怕耽误他写作业而作罢；这两年暑假参加篮球训练也是因为枯燥而没有坚持到底……在孩子的成长过程中作为父母的我们在关键时刻没有做好引导，没能让他体验到坚持带给他的成就感，又怎么指望他在学习上能坚持呢？
去年暑假儿子和他同学一起写作业的时候我就发现学习习惯不好，注意力不集中，做事不专注，学习浮躁不深入，做作业敷衍，批评了好几次也没有扭转他的这些毛病，看来是由来已久了，我在想孩子的这些坏习惯我之前怎么没有注意到？那么平时管孩子的学习我又管的什么呢？貌似我们只关心他最后的考试成绩，考的好皆大欢喜好吃好喝庆祝一番，考的不好我们也就批评一顿，他呢也老实几天看起来努力的样子让我们心安，到底他考不好的原因在哪里根本就没有帮他分析过，更不要说针对他问题为他量身定做学习方案了，即使制定了学习计划最后也是因为他的不坚持我们的不了了之
