今天家庭教育指导师班补课，大爱付出的六月老师虽然还未康复却心系我们，忍痛继续跟我们上直播课，让我们无比的感动，也更加想要努力学好，早日通过考试可以以己之力去帮助更多的人。
晚上六月老师分析的案例：
孩子玩电脑成瘾，不爱学习怎么办？ 具体案例：12 岁男孩，父母离异，与父亲爷爷奶奶生活。玩电脑成瘾，不写作业，日常生活就是玩电脑，只要父亲不在家吃饭都在电脑跟前吃，夜里不睡觉，脾气暴躁。孩子的生活起居主要由 70多岁的爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶因为疼爱孙子，无微不至照顾孩子，而孩子对爷爷奶奶感情淡漠，节假日经常被妈妈接走。父亲不善言辞，性格沉闷，表达爱的方式就是买吃的，买玩具，对孩子缺乏陪伴，不会主动与孩子沟通交流，对孩子的问题熟视无睹。孩子妈妈贪图安逸，无稳定工作。孩子受妈妈影响较大，敌视爷爷奶奶，态度蛮横，要钱买各种零食，有时故意作对。孩子爷爷前来求助。
这个案例跟我们家的情况太相似了,这个爷爷奶奶跟我的爸爸妈妈是一样的，这个孩子的爸爸跟我的哥哥的性格也是一样的，虽然说我哥哥嫂子没有离婚，但是他们长期两地分居的生活跟这个情况没有多大的差别。
六月老师对此案例进行了深入的讲解，让我脑洞大开，如果我在四年前要是能够听到这样的课程，我就有办法可以去帮助到我的家庭，我相信我哥哥的家庭一定会无比的幸福，我的侄儿将会有更绽放的青春美好时光。然而事实就是因为我们家人不懂孩子，因为爷爷奶奶不肯放手，因为我哥哥嫂子不懂得家庭教育，导致孩子不得不休学在家沉迷网络，沉溺于网贷。庆幸的是在去年十月份，我邀请我嫂子加入袋鼠想学，并且她不辞辛苦地从东莞往返深圳两地坚持来上课，也让她有了很大的改变，影响了我哥哥和孩子，很高兴的是今年我的侄儿在疫情前后发生了非常大的转变，开始利用互联网学习赚钱，借的网贷自己赚钱还了！
我也很想把六月老师解读的案例分析记录下来：
孩子：
1.无规则感
2.家庭秩序混乱
3.沉迷游戏
4.不上学
………
父亲：
1.沉默少言
2.熟视无睹
妈妈：长期缺位
爷爷：过度溺爱
建议：
1.爷爷启动孩子的社会支持系统唤醒孩子的爱的能量
2.恢复家庭系统排位、爷爷奶奶抽离、让父母归位
3.指导师分别和爸爸、妈妈沟通让爸爸妈妈达成一致，共同帮助孩子
4.发现孩子的快乐模式，除了玩游戏、吃零食、妈妈陪他玩耍之外的，激发他正向的能量场，回到正常的生活轨道
祝福孩子越来越好
1.指导师不是去帮助他，而是启发他能做到，能支持系统他的能量
2.家庭指导师不是医生，不能立竿见影，需要长时间的看到，去做的是沟通可能被启动的人
3.家庭指导师是需要看到家庭全方位的
4.通过表现看背后原因
5.行为模式是什么？可接受、不可接受的是什么？偏离了可接受的放入不可接受的进行调整
这个案例在很多中国式家庭里普遍存在，我把这个案例分享出来，也是希望更多的家庭能够重视有爱的陪伴，也希望更多的爸爸妈妈们能够抽出更多的时间，在家庭里去更好的去关爱自己的孩子，让孩子们更加健康幸福的成长。当很多青春期的爸爸妈妈来跟我咨询的时候，我感到无比的心痛，有时候也会觉得无能为力，所以当我看到很多年轻的父母，初为人母初为人父，我就多么希望他们能够尽快的接触家庭教育，懂得怎么样去陪伴孩子，怎样去教育孩子，怎么样去引领孩子，在智慧父母的引领下，孩子们一定可以健康快乐的成长而少走很多弯路。父母好好学习，孩子天天向上！
