一天下午发生这样一件事情，我们这天特别累，不想自己做饭，于是一家三口一起在外吃晚餐，餐厅一共两层，进去后孩子兴奋的点菜，自己把饭快速吃完，当她吃完的时候，我和队友还在吃。她问我说“妈妈，我想去楼上看看，楼上有啥呀？”（满脸期待的看着我）
A.和孩子说二楼和一楼一样也是餐厅，没什么好看的。
B.好哇，妈妈也不知道二楼是什么样子，我们一起去看看呀～
你会选择哪一个？背景条件是当时真的非常累，累到连站起来都感觉很沉重。
我们的做法是：没有直接告诉孩子二楼的样子，而是配合她，带着她一起去看看。到了二楼，和服务员阿姨讲上来看看是什么样子，阿姨说非常欢迎，转了一圈下来了，并且和我们述说楼上都有什么，引导她说和一楼有哪些不同。
总结：孩子的好奇心也许就是在我们某一次不经意的回复中被打消了。自己亲身体验和听别人说完全是不同的状态。比如我们今天读红火箭中“C is for climb”配图是一群正在攀岩的小孩子。她看着配图和我讲“妈妈，这个不就是江心岛那个篮球场里面的么？姐姐在那爬呀爬，是不是和那个一样的？”我惊讶的发现这些不经意的体验都在她脑袋里，这是我用语言无法传递给她的～
