天津大学建筑学院的赵辰辰、马琪芮、郑祺作品《Civilization to the years花枝弥漫》成为2021年UIA-霍普杯国际大学生建筑设计竞赛冠军作品。
本方案旨在以“自然教育”作为乡村的第四产业，将教育植入乡村，在自然环境中建立新型乡村课堂，使学校的功能散布于大地各处，来自城市和乡村的人群相互学习。教育产业同时为村民带来收入，激活乡村，传承文化，保护自然。并且针对乡村的多样性，团队提出了一套具有一定普适性的应对策略--特色课程表。
首先对乡村的人文、自然、产业条件及发展潜力等条件进行量化评估。同时，设计十门可以表征乡村特点的特色课程原型，沿用乡村量化体系对这十门课程进行评估。将两部分量化结果比对便可以得出一套最适合乡村特点的特色课程表。最后，融入乡村地域性的思考，对原型进行地域性改造。
这些课堂不但服务当地留守儿童，也吸引城市儿童。两种孩子在课堂中相遇，而乡村与城市得以用一种和谐的方式相互补足、共同发展。
方案选取了中国江西的一个普通乡村进行实例说明。根据该乡村的民俗文化和田林湖草等自然资源，详细设计了五种课程及其建筑形式，并采用竹、木、石等乡土材料建构。在田埂上，树林间，小溪旁……孩子们以自然为师，以乡村为课堂。无形之中，乡村不再是城市的补给者，在自身恢复活力的同时，也成为自然教育的特有场所。乡村，与教育一样，得以薪火相传。
