今天在舞蹈班等攀攀下课时，看时间还早，便在家长等待区坐下，拿出一本书读了起来。

突然，钢琴房里探出一颗小脑袋，左右看了一下，发现只有我坐在门口，便打开门，一个五六岁的小男孩从房里悄悄跑出来。

一会儿，看他从卫生间出来，一边走着一边把手上的水往两边弹着。他走到饮水机前，取下一个塑料杯，接了一杯水，一边喝着一边走到舞蹈室门口，趴在玻璃墙上看着里面。

看了一会儿，他慢悠悠地回到琴房，里面响了几声琴音，又看到他从里面探出脑袋。

就在这时，一位年轻的爸爸冲了过来，一把扯住小男孩的手臂，使劲地把他往外拖，一边竭斯里底地怒吼着：

“又不认真学是吧？！那就干脆别学了！走，现在就送你回老家！到你奶奶那里去！”

这突如其来的大吼声不禁让我浑身哆嗦了一下，心好像悬在半悬崖，有种山突然塌下来的感觉。

小男孩也被这突如其来的“意外”惊吓坏了，嘴里一边哀求道：“爸爸，不要送我回老家！我不想回去！”一边拽住门槛企图抵抗爸爸的拽拉。

“谁叫你这么不认真？！在哪里学钢琴都这么不认真？！你还要不要学？！”

小男孩用带着哭腔的声音抽泣道：“我学，我会认真学的。”

爸爸松开手，小男孩坐回钢琴前，琴声开始有节奏地响起来。

爸爸跟他一起进去，把墙上的壁扇打开，搬了张椅子坐在旁边，严厉地盯着孩子。

弹了一会儿，终于听到爸爸的苦心劝解：“刚才我发火是因为你学习态度不好。既然给你选择了学钢琴，你就要认真学。正因为不会，所以我们才要努力练习。”

在爸爸的劝解和陪伴下，小男孩坚持到了下课。看着他跟在爸爸身后一副害怕和服从的样子，我的心里非常别扭。

大概是因为自己平时关注教育问题的原因，生活中只要遇见上面这种情况，心里便会感慨万千。

打骂教育似乎已经在人们的心中根深蒂固，至少在我生活的周围就是这样。

就像上面的这位爸爸，不可否认，他是爱自己的孩子的。为了让孩子能认真学习钢琴，他用尽了各种方法，换培训班，进行打骂和说教，甚至陪在旁边监督。

从爸爸的角度看，他对孩子是非常负责的，可是从孩子的角度来看，也许在爸的“监督”下他日后可以学好钢琴，但被爸爸如此逼迫，他在弹钢琴的时候也肯定不会快乐，至少在被打骂后重新坐回钢琴前，他的情绪体验肯定是糟透了的。

在爸爸竭斯里底地的吼叫中，他心里的恐惧和孤立无助，以及对学习钢琴的兴趣，都被粗暴地压抑了。

他没有机会说出自己心里的想法，也许他根本就不喜欢弹钢琴，如果有深厚的兴趣，不需要爸爸的逼迫和监督，他也一定会自己认真学习好钢琴的。

兴趣从来都不是逼迫出来的。

在爸爸的严厉下，就算他以后成为了钢琴家，但也肯定引发了其他的心理问题，最终成为一个不幸福的人。

在粗暴教育的家庭中，家长总是一副高高在上的姿态。因为我给了你生命，我养你长大，所以你一切都得听我的。

我是你的长辈，我吃过的盐比你吃过的饭还要多，所以我说的都是对的，你不听我的，你就是错的，甚至是不孝的。

最后传递给孩子的信息就是我不能有自己的想法和需求，我若按自己的想法来做事，那就是错误和不孝的。

于是父母就这样堂而皇之地干涉着孩子的一切。

有个远房表哥，三十好几的大男人，生活自理能力竟然像个幼儿一样。每到季节交替的时候必然要感冒生病。

因为降温了他不知道要添加衣服，气温升高了也不知道减衣服。冬天夜晚睡觉总是踢被子，夏天晚上开空调睡觉时总是不盖被子。

原来他小时候穿衣服都是母亲一手包办。母亲觉得冷的时候就给他添衣服，哪怕他自己并不觉得冷。如果反抗的话，母亲会各种唠叨，总是以“我这都是为你好”为由，一直到他穿上为止。

晚上睡觉时他的房门总是敞着的，母亲总是会半夜起来给他盖被子，有时一晚要起来好几次。

正是母亲的强迫包办，让他失去了身体对气温的感知能力，从而丧失了这些在常人眼里最基本的生活自理能力。

表姐的女儿在上小学一年级，老师经常反映孩子写作业非常慢，于是表姐在家各种方法用尽，问题都没能改善。

当然，她用的最多办法就是催促，催促没有效果就上前开骂，开骂还是不行就动手打，甚至用缝衣针戳孩子的手，逼迫她写快点。

经常看见孩子手臂上、大腿上和脸上有一块一块的淤青，都是表姐在她身上用的办法。

可是，孩子马上上四年级了，写作业慢的问题并没有得到改善，相反还变本加厉了。孩子平时在表姐的逼迫下考试成绩都还不错，可一到期末考试便会出错，要么把平时会做的题都忘了，要么就是作文一个字没有写。

当试卷发下来后，孩子又免不了表姐的一顿数落。

其实，孩子写作业慢是非常正常的事，家长只要心平气和地和孩子一起找找原因，看是孩子不会做，还是作业太多写得太疲劳而不愿写，然后一起寻找解决方法。问题慢慢就会得到好的解决。

真正的教育，是家长有心而无痕，用孩子愿意接受的方式去引导，而绝非简单粗暴的打骂教育。

另一位朋友从小一直是在父亲的粗暴教育下长大。小时候只要一顽皮，父亲一言不合便抽出皮带往他身上抽。

在父亲的严厉教育下，他的确显得比同龄人都要听话懂事，一个男孩子，每到假期便积极主动帮家里做家务。洗衣服，打扫房间，母亲做饭时在一旁帮忙。

学习上也非常刻苦，按照父亲的要求严格要求自己，成绩也一直不错。

因此，他成为了其他家长口中的“别人家的孩子”。

后来他考上大学，毕业后被招进了部队，成了一名军官。

父亲在家觉得非常自豪，酒后总说自己的教育方式是对的，多年的苦心没有白费。

有一天，在部队待得好好的他突然打电话回家说他想离开部队，父亲自然百般阻拦，跟他分析各种利弊，甚至不接他电话，要求他改变决定。

可是此时的他早已不再是当年小时候的那个听话的孩子了，父亲越劝阻，他似乎越反抗。终于，他还是从部队出来了。

从部队走入社会后，他断断续续做了很多份工作，最后都没能坚持下来。而当年跟他一起毕业的大学同学都已经混得风生水起。当年在部队跟他同级别的战友也升职的升职，即使转业，也在家乡当了公务员。

他觉得社会对他非常不公，脾气也越来越暴躁。

当遇到不如意的事情时，他总是把责任推到别人身上。心情不好和人发生冲突时甚至拔出刀子，一股替天行道的戾气充斥在身体的每个细胞里。

他不会管理自己的情绪，用他自己的话说只要情绪一上来，十匹马都拉不住。他的工作能力非常强，可是因为情绪的问题，在人生的一些重要选择上导致他走了很多的弯路。

而他成年后的火爆脾气，几乎跟父亲如出一辙。幼年在严厉教育下受到的压抑，成年后迟早是要爆发出来的。

这种伤害还延续到自己的下一代。

他对待自己的孩子也是非常严厉，孩子只要一顽皮他便会竭斯底里地批评打骂，有时还把刀子拔出来吓唬孩子。

因此，他自己的孩子也遗传了他的火爆脾气，很容易动怒，同时胆小，甚至有交往障碍。经常说很讨厌爸爸，甚至希望没有这个爸爸。

一个不能控制好自己情绪的人，即使他再优秀，他也没有真正幸福的能力。

严厉教育压抑了孩子的天性，强迫孩子按大人的要求来成长，最后长成他自己不喜欢的样子。

连自己都不喜欢自己，他还会感到幸福吗？

要知道，一个催熟的果子和一个自然熟的果子，它们的味道和命运是大有区别的。

前阵子看到一份央视对青少年犯罪心理调查的视频，那些铁牢内少年们对自己家庭和父母的描述几乎都是一样的，幼年时期就开始遭到父母的棍棒教育和语言暴力的摧残。

严厉教育严重摧残了他们幼小的心灵，父母不顾他们的心理感受，让他们孤单无助，感受不到真爱，最终自暴自弃，出了社会后走上不归路，遭到社会的惩罚。

每一个生命都有它自己的成长方式，如果违反了自然规律，终究是要受到惩罚的。

而你，还在对孩子实施严厉教育吗？