我们生活在阴沟里，仍然有人仰望星空。
《少年的你》
前段时间，有个段子比较火
每天清晨一睁眼
都希望父亲大人告诉我
其实你是个富二代
最近表现不错，回来继承家业吧
等了整整20几年
看来对我的考验还没有结束
。。。。。。
父母的嘴，骗人的鬼
骗人的父母说到底还是希望我们能快点长大比如少年时贪玩，父母就常教育我贱贱啊，努力考上二中就轻松咯到了高中，贱贱加把劲，考上大学就自由了哦
到了大学，等找到好工作就稳啦
。。。。。。
呵呵，稳不稳不知道但是想回到少年却是知道的想那时
草长莺飞，稻香蛙鸣
晚霞里的几个少年在田野里追逐打闹
争相模仿自己心目中的大侠斗士
回到少年
也许只是一个遥不可及的梦
那如果有一个方式
能让这个梦
多多停留那么一丢丢时间呢？
比如跟着小贱贱
一起欣赏那些唯美有趣的中学建筑
1
The Heights Building
BIG
本项目体块沿一条垂直中心轴向外旋转展开
形成含屋顶花园的梯田式建筑
不仅满足了学校的教学需求
也于城市中形成了一个特殊的垂直客厅
每层教室上面的屋顶花园
是上层教室的室外的延伸
区别于传统的景观教学环境
上层露台适合安静类的教学和学习环境
而首层的露台更适合开放的公共活动场所
每个体块中间的楼梯
穿过建筑联系四层屋顶露台
方便到达室外休闲区
同时也加强了学校与社区之间的联系
建筑从威尔逊大道进入
入口大堂是一个三层高空间
内部一侧有阶梯式座椅
供学生老师室内集会使用
公共空间如礼堂、体育馆、图书馆等
位于建筑中央
均可通过大堂直接进入
同时共享空间之间的视觉联系都很密切
体育馆与图书馆的大台阶
图书馆位于体育馆之上
教室长条形体块放置在场地中间
在体育场所和威尔逊大街之间
隔绝出安全的防护区域
每个教室区域都有自己的专属颜色
营造出一种活力四射的社交氛围
2
重庆市南开中学两江校区
GAD
重庆山城、凭空降落的飞船
寓示着
传统的校园环境是否存在个性化的教育思考
本项目在有限的场地条件下
利用围绕操场的布局形式
能实现功能的最大化、空间效率最大化
建筑功能围绕内外环布置
外环教室布置强调效率
交通流线清晰明确
内环布置活动性、丰富性较强的选修课教室
路线相对比较自由模糊
内环错落布置的教室
双环内设置中心花园场地高低起伏
自然生态气息浓厚
功能为报告厅和礼堂同时双环内外也能保证通透和关联
屋顶跑道
3
深圳红岭实验小学
源计划建筑师事务所
本项目是位于亚热地带深圳的一所小学
如何应对环境高密度的挑战
是影响本设计的一大要素
设计概念源自于场地旁边的安托山小山包
设计师努力把建筑高度控制在24米之下
创造建筑和景观上的水平交往空间
水平的高密度策略
内庭院立体垂直空间
建筑分为东西高度不同的两个半区
几乎满铺项目用地
左边是教学用房，半围合成两个山谷剧院
底部庭院下沉至地下一层
作为文体设施和餐厅
下沉庭院通过缓坡和露天阶梯剧场
与首层地面连接
成为一个整体的地景儿童乐园
剧场上方交错的绿廊
运动场下方的风雨球场
鼓形教室单元
避免了教室过长的联排阻隔自然通风
亦可灵活隔断
利于单元教室多样化教学模式
同时还形成富有韵律感的折线形走廊空间
山谷庭院景观
参考资料：
1. 图片来源于ArchDaily，gooood
2. 除特别注明外，其余图片素材来自网络
贱贱的建筑笔记重新编辑
