安阳除了殷墟博物馆，还有一座特别值得一看的文字博物馆，这是中国文字的历史缩影，更是渊源文化的直观载体。我带着孩子们与甲骨文第一次亲密接触，和中国文字深度相逢。家有少年郎，探寻古文化 ！
2017的深秋，安阳人用特有的淳朴和厚重温暖着我们。文字博物馆的志愿者王姐，得知我要带孩子们去，提前一天又深入的做功课，争取为孩子们呈现最美的讲解。四十多岁的王姐，一身素衣，一脸虔诚，句句入心，字字珠玑。王姐很详细的给儿子讲着，绝不因为他小而敷衍，两个多小时的无私付出已让文字的美永驻儿子心间。她的认真令我惊叹赞赏；她的语言让我这个语文老师自愧弗如；她对中国文化的热爱更让我心生敬意！儿子说：“妈妈，王阿姨讲的这么好，就是太多了，我怕我记不住。”其实，不要紧的，所有的投石都会有回音，只不过有的回声会晚一些罢了。
王姐从甲骨文开讲，把中国文字的变迁和发展通过眼前的实物呈现在我们的眼前和脑海中。“一片甲骨惊天下”“甲骨是中国文化的微型博物馆”这些话儿子铭记于心，返程的路上还和我探讨：“古人怎么这么聪明呢？”其实，这也是我经常发出的感叹，在讲庄子的《逍遥游》、王勃的《滕王阁序》、苏轼的辞赋时我总觉得“今人一定胜于前人”可能是个伪命题。对前人怀有敬畏，对自然怀有敬畏，对未来怀有渴望，也许，这才是我们应有的人生态度吧！
世界上最古老的四大文明，只有中国文明的发展未曾断裂，这是怎样坚韧而执着的民族精神啊！当王姐那个问题“孩子，你知道为什么四大文明古国，古印度、古埃及、古巴比伦他们都称古，而我们中国的前面却没有古吗？”抛给儿子时，儿子很认真的回答：“我真的不知道”。我顿悟，所谓的民族自尊和自豪就在这个看似简单的问题中，这胜过千言万语的说教。想当年，两河流域的楔形文字，古印度河的原始文字，中国的甲骨文，埃及的圣书文字都是多么璀璨的文明象征啊！“创业难守业更难”对于我们今天的国人来说，如何不负中国人的美名，如何在新的时代继往开来，这才是人生最重大的课题啊！
对于奇形怪状的甲骨文，很多真的看不懂，而展馆中的用甲骨文填诗词更让我抓狂。填了两题都不对，正准备放弃，妞妞指着说：“填这个，你试试吧!”结果，剩下的十道题，二十个字，竟然对了十五个。当屏幕上打出“恭喜”的字样时，我还在狂喜的状态：妞妞如此契合古人的造字心理，是否可以去研究一下甲骨文？一千二百个可是只破译出了一百五十多个，剩下的等待我们去出手吗？其实，静下心来想，简单方得甲骨文字之精髓吧！妞妞的简单和灵秀让我叹服，以子为师，化繁为简！出门买了一副甲骨文扑克牌，火车上再向妞妞请教吧！
文字博物馆门口的两只小鸟造型，寓意：玄鸟生商；二十八个甲骨片，对应天上的二十八星宿，寓意：天人合一。殷商文化，被安阳这座城市演绎的淋漓尽致，但愿孩子们长存历史的记忆，但愿我们的文化历经万年也能永葆青春。
回郑的归途中，在儿子的询问下，我又带着他回忆了有关中国的历史朝代：“经子通，读诸史。考世系，知始终。自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤。周武王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。始春秋，终战国。五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。二十传，三百载。梁灭之，国乃改。梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。舆图广，超前代。九十年，国祚废。太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。权阉肆，寇如林。李闯出，神器焚。清世祖，膺景命。靖四方，克大定。由康雍，历乾嘉。民安富，治绩夸。道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。革命兴，废帝制。立宪法，建民国。古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。史虽繁，读有次。史记一，汉书二。后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。读史者，考实录。通古今，若亲目。”当年儿子滚瓜烂熟的《三字经》，如今，他还能接上几句。但是，我相信，这趟安阳之行，开启的绝不仅仅是对《三字经》的温习，更多的应是对中国历史文化的深入理解记忆。
家有少年郎，探访一座城！
