进入新的班级、转到新的学校、遇见新的朋友……从小到大，自我介绍都是孩子融入新集体的第一步。这种形式看起来十分简单，却是孩子在陌生环境中获得良好社交关系的关键。
一段有特色的自我介绍，可以帮助孩子快速融入集体，迅速和新朋友们打成一片；相反，自我介绍做的不好，可能会降低孩子在集体中的存在感，甚至让孩子逐渐变成“隐形人”。
一、学龄前：用“情境模拟”方式引导孩子做自我介绍
不同年龄段的孩子做自我介绍的方式和内容重点有所不同：
学龄前，孩子的自我介绍比较简单，一般包括姓名、年龄、爱好等。
这里要提示大家的是，虽然幼儿园阶段的自我介绍相对简单，但建议家长不要直接给孩子模板，而是要用提问、引导的方式教会孩子自己思考和表达。
今年幼儿园开学前，曾有家长向奇妙老师反映：
孩子在家和家人沟通还可以，但非常怕生人，亲戚朋友来了，会躲在家长身后，完全不说话，更别说当众做自我介绍了，孩子马上要上幼儿园了，这究竟该怎么办？
对于这些内向的孩子，奇妙老师建议家长们让孩子在“情境模拟”中学会做自我介绍。比如：
家长可以在家中模拟幼儿园场景，并扮演成幼儿园小朋友和孩子打招呼，问：“你好！”
孩子跟着回应：“你好！”
家长示范：我叫妙妙，今年3岁了，我特别喜欢唱歌跳舞，最喜欢看《小猪佩奇》。
家长说完后，再通过提问、引导等方式鼓励孩子模仿做一段自我介绍。
有了家长的示范，孩子模仿起来也就知道自己该说什么内容了。
年龄越小的孩子，越喜欢在游戏中学习，寓教于乐不仅契合了孩子爱玩的天性，还能收到更好的效果。
二、学龄阶段：用记“成功日记”方式，培养孩子语言表达能力
中小学阶段，孩子的自我介绍的内容应该更有开放性，更为丰富一些。
很多家长有这样的体会：
带孩子去参加社交活动，在自我介绍环节，孩子非常紧张，上台时，常常卡壳：
“大家好，我叫奇奇，我今年9岁了，我喜欢游泳，呃……”
而有些孩子提前准备了自我介绍：
“我叫奇奇，今年9岁了，我的爸爸是……我的妈妈是……我今年上二年级了，我最喜欢的运动是游泳。”
孩子表达起来虽然流畅，但整个自我介绍听起来，就感觉好像汇报工作，完全没有任何记忆点。
其实，这两种情况是孩子“言之无物”造成的。
自我介绍归根结底就是将自己的故事讲给别人听，并在短时间内突出自己的亮点，给人留下深刻印象。
孩子自我介绍时，觉得无话可说，其实是对过去的经历没有印象。在这里，奇妙老师建议可以通过记“成功日记”的方式来锻炼孩子表达能力。
日记内容可以包括：学会了自己洗衣服；学会了人生的第一道菜；上课被老师表扬；考试拿到了第一名等等。记录日记时，不但要记录成功的事件，更要注重用语言描述当时的心情等。
【标准版自我介绍】
“我喜欢游泳，获得了地区少儿组第二名。”
【“成功日记版自我介绍”】
“我特别喜欢游泳，每周都要花好几个小时练习，一到游泳馆，就感觉时间过得飞快，每次都舍不得走，教练说我游得比鱼还快，哈哈，今天游泳比赛获得了地区少儿组第二名，我以后会更加努力，变得像我的偶像菲尔普斯一样厉害。”
这样的成功日记不仅能够锻炼孩子写作能力、表达能力，更能在无形之中提升孩子成就感，让孩子变得越来越自信。孩子自信得到了提升，自然也会更愿意站到台上介绍自己。
三、做好自我介绍的小技巧
要孩子可以自信地自我介绍，还有几个技巧分享给大家：
▶ 多给孩子贴正向标签，让孩子自信上台
很多孩子自我介绍时会向大家展示自己的长处，但不少孩子并不善于发现自己的优点。在生活中，家长可以通过给孩子贴一些正向标签，帮助孩子发现自己的优点：
通常，喜欢运动的孩子会更愿意在体育课上表现；口才好的孩子，会更愿意上台演讲；会画画的孩子会更愿意承办教室的板报……
做自我介绍时，可以先说出基本信息，再加上两到三个属于孩子自己的正向标签，一个有个人特色的自我介绍就完成啦！
这些正向的标签不但会使孩子在自我介绍中“言之有物”，更将成为孩子走向自信的奠基石。
▶ 帮助孩子锻炼仪态、音量和语速
既然站到了台上，就让孩子身体正向大家，用让最后一排的同学都能听到的声音，把所有的内容清楚地表达出来。
语气：不要过度谦虚，可以适当用一些强烈且正面的语气词来表达自己的自信和热情。
例如，“我非常喜欢游泳，每当游泳时，我都觉得自己变成一只快乐的海豚……”“我特别喜欢画画，每当沉浸在绘画世界的时候，我觉得……”
眼神：单独向某人自我介绍时，可以微笑着正视对方；在人群中自我介绍时，可以从左到右，自信地环视大家。
另外，我们还可以让孩子模仿少儿节目主持人的音量和语速，并对着镜子做一些小练习。
哈佛大学教授爱德华·威尔逊曾在《创造的起源》里阐明语言表达的源头就是“我”。学好语言表达，可以从自我介绍开始，但获得良好的语言表达能力，绝绝非止步于此。
语言表达能力的提升是情商、逻辑、文化素养的全面提升。在这方面，口才猫儿童语言艺术课程以国家素质教育精神为核心，在业界提出“口才+”的素质教育口才课程模型，将生活场景、情商教育、学科教育、国学教育等融入口才课程中，让孩子的语言表达能力、文化素养和情商互相促进，共同成长。
自我介绍，是孩子融入集体的第一步；好的口才，是孩子迈向成功的第一步。教育没有白走的路，每一步都算数。
