课堂，应该是学堂，交给学生就可以了。我们自以为能教给学生很多，其实我们是高估了自己。正是因为我们控制得太多，而把学生爱学习的天性给压制住了。反思一下，我们是怎么样学习的；看一看，学生是怎么样学习的，怎么学就应该怎么教。颠倒了学习的过程，扭曲了学习的价值与意义，才是我们应当反省的。学习需要时间、需要过程，而我们占据了本该属于学生的学习时间，压缩了学习的过程，造就了一批吃夹生饭的“半成品”，改变起来着实很难啊！真是“费力不讨好”，“好心办坏事”，教训哪！（小程课堂小语）