好险！我差点就发飙了！
今天在六（7）班上课，一个坐在最后的女生一直用一把自制的长长的纸剑在比划。我一边讲课一边用眼神示意她，不要再玩了。她一直不为所动。
接着到了提问和互动环节，今天讲的是生肖邮票设计，介绍黄永玉先生的传奇人生，大多数孩子都很感兴趣，提了很多有趣的问题。但这个女孩子完全无感，继续把长剑挥来挥去。
我按住心头不快，走过去把长剑没收，放到讲台上，接着和其他同学延续被打断的话题。等我讲完一个话题后，我突发奇想，就这把长剑抛出两种处理方式，让们选择。我问他们：第一种方式，老师气急败坏，把长剑弄断，踩几脚，丢进垃圾桶；第二种方式，从尊重的原则出发，我理解你们喜欢一把纸剑的心爱之情，我先暂时收上来，下课的时候再还给你，因为在我讲课的时候，我也希望你尊重我。
我让他们在这两种处理方式里面2选1，不出所料，他们全都选择了第2种。我稍作提醒，希望以后课堂上面老师尊重你们，你们也尊重我，我们在课堂上和平共处，大家一起享受艺术的快乐。
