今天我的关键词，嗯，应该是“手忙脚乱”，确实是这样，不过还好，一切都能应付过来。踏入一个新环境的我，需得尽快适应，规划好自己的时间，让自己变得更加从容。
一、Rainbow
第二节,复习phonicsCVC结构，整堂课很顺畅，孩子们兴趣不错，下课后所有人上交了作业，其中4个女生的作业特别棒，正确，整齐！最大的问题，单词书写，个别同学有错（单词没有包含目标音，而是字母）
晚自习，反馈作业，表扬4个作业好的同学，其余同学一一反馈，已全部改正，最后全部以最规范的字母占格再写一遍，哇，这一次，每个人都有很大进步！明日一定要表扬一下！
二、橄榄树
早晨诵，stand strong，一首节奏欢边唱边跳的歌曲，孩子们唱得很不错，最后跟跳，愿意跳的人并不多，so，愿意跳的站起来跳，不愿意的我们来伴奏，尤其要说的是我们的伴奏很敬业呀，声音洪亮。不过问题来了：截音有点长，重新调整。
下午常规，Phonics复习CVC，前10分钟强调规则，开始上课后，安静举手回答这个规则，在几次提问回答中落实得越来越好，表扬+鼓励，相信孩子们会越做越好。反思：规则不宜多，持续跟进反馈，树立榜样！瑞霞老师建议，课前需要孩子们做到什么准备什么，直接打在ppt第一页，不用嘴说，很棒，立即采纳！
晚自习，1.写出包含5个元音的单词，一个音最少三个，多者不限。下自习后办公室批阅，好的情况是，全部上交，糟糕的是，①字迹潦草②大多数同学都有写到没有包含目标音的单词，而且绝大多数只是从课文中抄写了包含这个字母而不是这个音的单词。反思，上节课遗留作业，所以晚自习先留了几分钟写，这个事情我的要求没到位，导致这样的结果。精确要求的内容一定要目标清晰，指令清楚，巡视。
2.CVC故事阅读，发下单子之后，自己先读，哇，孩子们整体不错，激动的赶紧手机记录下来。最后我们两大组来了一个读句子接龙pk，规则为，①老师随机点名，叫到谁，必须1秒之内说出来②pk期间，两组要安静，否则扣分。时间关系，我们只有少伴人参与了，但是除一人读不下来之外，其余人都能快速接上，棒棒哒！
三、三四节课教研
四、准备明日课件以及打印资料
五、薄荷阅读
