月考结束，反复地查阅了成绩，不满意！一些识记性问题都有出错，说明文学生把我不太好。为什么已讲过多遍的内容学生还是会出错?结合教学常规，学校的五种课堂意识，反思自己的教学，确实有些地方做的还不到位。
一、高估了自己，高估了学生。以为我讲的，学生都听进耳朵里；以为我讲的 学生听会了就是学会了；我以为我对基础知识给学生重点强调过，学生就记住了。其实不然。自以为是的我犯了一个很大的错误，高估了学生，没有俯下身子扎扎实实地抓好落实。总以为讲过了，背过了，没有必要提问、默写，否则太浪费时间了，还不如多讲几道题呢。然而 结果打脸了！
二、课堂讲的过多，以后要精讲多练多落实
作业有布置就必须有检查与批改；有考试就要有评价；有读背就要有提问默写。
三、学生应变能力差，以后得多对题目进行变换，多角度看一个问题，提高学生的分析应变能力。
我以为我讲的，学生都听进耳朵里长到心里；我以为我讲的 学生听会了就是学会了；我以为我对基础知识重点字词给学生讲过，学生就记住了。其实，自以为是的我犯了一个很大的错误，高估了自己，高估了学生，没有俯下身子扎扎实实地抓落实。总以为讲过了，背过了，没有必要提问默写，默写太浪费时间了，还不如多讲几道题呢。然而 结果呢?以后作业有布置就必须有检查与批改；有考试就要有评价；有读背就要有提问默写。
