前几天和朋友聊天，朋友突然问我有没有给小恐龙报兴趣班，之后还引发了争论，最后因为理念不同，谈话不愉快的结束了。再加上之前三十而立的热播，我被动感受了一波育儿焦虑。
家里有只小恐龙3岁，自从他出生之后我和恐龙爸爸唯一做一件大事就是买了自己的房子，让小恐龙从小能生活在一个稳定安逸的环境里。在教育方面我们都一直秉承着顺其自然的理念，也是这个理念被朋友们喷的狗血淋头。
朋友的圈子里很多人都给孩子在小恐龙这个年纪报了各种兴趣班，为的是让孩子不输在起跑线，而且根据朋友圈的非官方的统计，现下流行的兴趣班是马术，竖琴，而在我传统认知里的钢琴已经处于兴趣班鄙视链的底端了。身处城市平时只带着小恐龙在动物园围观过马的我突然觉得别人的世界离我好遥远。
姑且不谈我会不会给小恐龙报名参加上面列举的那些高大上的兴趣爱好班。单说为了让孩子不输在起跑线，我真的很想知道，是谁定义了这条起跑线，起点到底在哪里，所谓起跑线还是我们这些大人的攀比线，虚荣线还是更直白的说是我们的焦虑线呢？
给孩子报高大上的兴趣班，是否是因为从众心理，亦或是为了能在和朋友们茶余饭后的笑谈中寻找到一点点的认同感和优越感呢？可能还有一部分原因我们小的时候可能也多少听我们的父母说过：我们年轻的时候没有条件学，现在我们给你创造了这个条件，你一定要帮我们实现梦想。
对于最后一点我想说，梦想很个人化，我的梦想我自己会实现，我不想也不会强加给我的孩子。
在我的育儿观念里，我会首先尊重孩子的想法，其次评估自己的经济能力，在能力所及范围内给予孩子最大的支持。另外我觉得给孩子养成良好的品德和学习习惯更能让他受益终生。
我想让孩子感受到学习的乐趣远比学什么要有意义，要让孩子主动的去学习而不是被动的接受。
我希望我的小恐龙能有一个轻松快乐的童年，我陪他一起读绘本，一起拼乐高，一起去动物园，一起去旅行，想让他在成年后会想起幼时，是快乐的，而不是辗转于各个兴趣班。
会有人说，扎克伯格的孩子3岁就会编程，虽然不能辨其真伪，要拿名人的孩子来要求我们自己的孩子，首先要看看我们是否到达了名人所在的高度。
身处信息发达的社会，我们要善于分析和处理我们所看到的和听到的信息，尽量做到不从众，不盲从，不忘初心。
写下这些育儿初心，希望给自己一个警示，我想过个几年回来看看这篇文章，检讨一下自己是否真如自己所想做到了，是否真的保有了那份初心。
