2019-11-21今天我和我儿子一起参加了和四小亲子活动，因为没有提前跟孩子说好，所以孩子参加亲子活动耽误了他的课后的田径队训练，在活动中他不是很配合。唯一跟我配合的一个活动就是用丝巾来丈量亲子之间的心理距离。那开始打10分，后来我和他一起走着走着，他自己主动就变成5分了，也就是我们俩之间的距离更近了，实际这个5分的这个距离我觉得是比较合适的。
在这里我又要自我检讨一下。在上次课的最后，权老师让每个家长用一句话来说，概括一下今天的感受。我当时就是直接就当众指责了孩子不配合活动，我心里感觉不舒服。过后想了一下，觉得这样又用了自己惯有的那个思维模式，指责、否定、评判。然后如果我换一种表达方式，比如说，妈妈谢谢你能和妈妈一起来参加亲子活动，虽然你很想参加田径队训练，但是你坚持下来了完成活动，妈妈给你点赞。如果这样说的话，我想第一我不会生气，孩子也会觉得妈妈是理解我的，妈妈是和我是有同理心的，所以我觉得我们真的需要经常反省经常改进。
自从参加了这个家长智慧营，我现在在坚持在做的是：
第一点控制情绪，第二点倾听孩子，第三让孩子找问题原因及解决办法，第四和孩子约定，第五奖励。
现在我想说一下我家孩子的重大变化，周一回家后竟然他说妈妈我今天课上听讲了，还跟着老师写书上的题了。语文课也听讲了，还举手回答问题了。老师给我调座位了，在第一排的最中间的位置。我对儿子说，你的座位太好了，那可是位置最好的，是宝座啊！肯定是老师看到你的进步了，所以让你坐在宝座听课学习。我说那你继续好好表现吧！紧接着周二晚上，他们班主任霍老师就给我打电话征求我的意见，和孩子商量有这么一个任务，想让他去担当，看他愿意不愿意。任务是每天自己先背诵一首古诗，然后第2天早上7:20到学校抄在小黑板上，当天会背的同学去找他背古诗，背完以后他给同学盖戳，等到期末谁集的戳最多，谁就可以领到奖品。班主任针对他上课不听讲，对学习不积极，想用这样的方式来调动他的学习热情。我认真跟孩子说了，这是每天都要坚持的事情，首先你要会背，而且要早到学校20分钟，你能不能做到?他听完可兴奋了，说能做到。孩子立马感觉老师很信任他，把这样一个艰巨的任务交给他，荣誉感油然而生，他感到这个事很美好。我希望孩子从此能开启智慧之门，让他变得快乐起来！对班主任霍老师的因材施教佩服的五体投地，因为班里著名的“三块料”，已经在霍老师的引导下发生了翻天覆地的变化。课间不再打闹，差生变成了上进生。在此我也非常感谢霍老师第一时间就把参加家长智慧课堂的名额给了我。
昨天得知今天是最后一次家长智慧课，所以觉得依依不舍啊，怎么这么快就结束了，还差两次课呢。这个课感觉没有上够的感觉，还希望能继续在徐老师和权老师的引领下，让我们得到更多的智慧来引导孩子。虽然课接近尾声，但是我们学到的知识我觉得还是应该经常的回看笔记，把重点的语句应该记录下来，贴在自己家醒目的位置，时刻提醒自己。每一个孩子都生而神灵，只不过他生长在不同的土壤中，我希望我们每个家庭成为肥沃的土壤，来养育身心健康的孩子。
感谢和平里四小安排这样有高度有深度的家长智慧课堂，感谢徐老师和权老师的精心教授，感谢每一位一起学习的家长朋友。最应该感谢的是我们的孩子给予我们的包容，遇见孩子，遇见更好的自己……
