在一所大学，里有一位德高望重的教授。他讲课幽默风趣，引人入胜，能让学生们学到丰富的知识。所以学生们很喜欢上这位教授的课，每次上课，教室里都座无虚席。
不过时间长了，教授发现了这样一个问题：虽然学生们都很积极的来上课，但第1排的座位总是没有人坐。每次上课之前走进教室的学生都会优先选择后排，而后来的学生不得已才会选择前排。尤其是第1排，往往是来晚了的学生才会不情不愿的走过去。
教授觉得这个现象很奇怪，询问其他的讲师，他们一致认为这是个普通现象。有个年轻的讲师说：“因为大家都害怕，坐在第1排成为老师注意的目标，可能还会被老师优先提问，不得不站起来回答问题。万一答错了，那就丢人现眼了！还不如躲在后排的座位上，这样老师就注意不到自己了。”
教授听到了这话，默默的思考了很久。他又去图书馆查阅了一些相关资料，并将这些资料收集整理起来，为第2天的课做准备。
第2天，教授照常上课，但不一样的是，这次他在课堂上提出了一些问题。
教授问道：“世界第一高峰是哪座山峰？”这么简单的问题，大部分同学不屑于回答，于是教室里响起了一阵稀稀拉拉的声音：“珠穆朗玛峰。”
谁知教授接着追问：“世界第二高峰呢？”
这下大家可都傻眼了。有的学生小声嘀咕：“课本上好像没有提到过！”
教授继续问：“那么第1个进入太空的人是谁？”
这次没有人敢回答了。不是忘记了第1个进入太空的人是加加林，而是因为大家都知道，教授要问下一个问题——“第2个进入太空的是谁？”很显然，没有人知道第2个人是谁！
见到大家一会教授为什么会提出这种奇怪的问题时，教授转过身，在黑板上飞快地写下一行字：
屈居第二与默默无闻毫无区别！
接着教授讲述了他查阅到的一项实验结论。很多年前教育学家曾经做过这样一个实验：一位教授曾要求他的学生不按顺序进入一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下来。反复几次后，教授发现有的同学总爱坐在前排；有的学生则十分随意，四处落座；还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下了他们的名字。
10年后，做实验的教授对他们的调查结果显示：爱做前排的同学中，成功的比例高出其他两类的学生很多。
最后教授语重心长地说道：“不是说一定要站在最前面，永远争第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生中，你们一定要积极的坐在前排呀！”
读后感：
在各种形式的聚会和各种类型的课堂上，后面的座位总是先被人坐满。大部分占据后排座位的人，都希望自己不会“太显眼”，而他们不愿受人注目的原因就是缺乏信心。
坐在前面能建立信心。因为敢为人先，赶上人前敢将自己置于众目睽睽之下，就必须有足够的勇气和胆量。 久而久之，这种行为就成了习惯，自卑也就能潜移默化中变为自信。另外坐在显眼的位置就会加深，自己在领导及老师心中的印象增强反复出现的频率，起到强化自己的作用。把这当做一个规则试试看，从现在开始就尽管往前坐。诚然，坐前面会比较显眼，但要记住，有关于成功的一切都是显眼的。
其实心态将直接影响我们做事的效率，进而影响我们一生，因为积极向上的形态无疑是最可取的。在故事中，教授向学生们展示出实验结果，就证明那些喜欢坐在前排的学生，往往是有更加积极的心态。他们愿意去争取第一，也愿意将自己放在被他人压力之下，放在被他人注视、被他人审视的压力之下。只有这样才可以坚韧的心智去处理好任何事情。
