父母的爱
就是一场
渐行渐远的旅程
“看着你渐渐长大,好开心又好寂寞。”
这是藤田麻衣子演唱的《君よ進め》里的一句歌词,听着听着眼泪就流下来了。女儿上学第一天,妈妈虽然很不舍,但还是坚持让孩子一个人走,因为孩子总要长大,总要学会一个人前行,总要一个人面对世界。
这大概就是老母亲的心情吧。
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又到了9月,新一波的入园季,谈到孩子上幼儿园,有的家长云淡风轻:“孩子到了年龄就去上呗,有什么可准备的?!”
也有的家长焦虑万分:“孩子从没离开过家,要去幼儿园不得哭上一整天啊,咋办???”
还有的胸有成竹:“我家宝贝皮得很,什么都不怕,上幼儿园肯定没问题!”
这里得提到个流行词,叫“裸入”。
前几年学位紧张(当然现在学位也紧张,而且更紧张、越来越紧张了……),家长之间衍生出的一个词,叫“裸报”。
而裸入呢,其实指的是在孩子入园这件事上,家长心态减负,完全放手。
理是那么个理,但在幼儿阶段,教与养,家长是不真的可以完全放手?——在这件事儿上,主笔团倒是持保留意见。
入园是孩子从家庭踏入社会的第一步,家长既不能完全不管,让孩子“裸”着入园,也不需要过度担心,惶恐不安。有针对性地帮孩子做好入园准备就可以了:
一方面,这是每个孩子都要经历的过程,孩子不同,表现不一,适应的时间有长有短。这一点家长需要有清晰的认知。
另一方面,从心理、作息习惯、自理能力、人际关系、入园物品等方面提前做准备,能够帮助孩子更快适应幼儿园。
家长入学焦虑症候群
在现实中,孩子就学,家长往往比孩子更焦虑。但其实就如当初学走路一样,家长总要放手,孩子才迈得出第一步。
对于入园的孩子们,我们要做的就是家校协作、共同引导,让孩子得到充分成长。
世界上做什么事情都需要资格、甚至需要考试,唯独成为父母不需要。
家长要引领孩子在安全有效的环境下,让孩子从小就能获得所需的技能、培养孩子终身学习的习惯、提高幸福生活的能力。
在那之前,身心健康是一切的基础,然后才能适度地帮助孩子开发属于自己的 “下一步”。
优秀的多重定义造就孩子多维发展
成绩本不是判定孩子优秀与否的唯一标准,能否关注这孩子的成长过程、见证一切积极改变的发生,才应是家长的着重点。
学校是训练孩子提前适应社会的地方,而家长该做的,是在优质教育中获得信心。
未来孩子有了能力,想选择什么样的生活,那是他的权利。让孩子未来拥有做“选择”的资格,是父母和学校的共同责任。
优秀的学校能够让优秀孩子更卓越,让孩子找到学习的自信和方法。睿智的家长则善于通过倾听孩子心声、鼓励肯定孩子,帮助孩子激发学习动力。
肃清角色,找准定位
家庭是滋生爱的能量场,正确的爱让孩子积极正面,家长要负责为孩子订立行为准则、塑造行为品质、保护和激发孩子的潜能。
好习惯的形成非一日之功,作为孩子的监护者,家长要保障孩子的身心健康;作为家庭教育的促进者,身正为范——成为孩子的终身教练、让家庭成为孩子前进的动力源泉。
一个家庭就是一所学校,关系优于教育,关系先于教育。提升父母爱的能力、重塑家庭教育观念,能够将帮助越来越多家庭从教育困惑中脱离、构建幸福循环。
好家长:教练型父母
也许,我们都需要:
给自己一个机会,弥补曾经亲子关系的不足
给自己一个机会,享受陪伴孩子成长的快乐
给自己一个机会,培养打造孩子终身学习力
学习力不足的孩子,思维往往是单向的,看问题是片面的,心里或多或少抗拒学习、抗拒老师、抗拒父母。
家长和学校之间的关系越紧密、思想越统一、就越能形成凝聚力,带给孩子信仰动力、解答孩子“为什么而学”的疑问。
教练型父母善于通过引导,了解孩子在校真实的成长情况,在家强化和巩固学校学习效果。
良师领路、成长倍速——有目标爱学习
优秀家长、陪伴支持——改善亲子关系
解放家长,成就孩子
教育,是中华民族五千年来的绝对信仰。而家长的角色,却在应试机制中,被挤压、扭曲、混淆。
辅导孩子作业而心梗的家长不在少数、学习矛盾导致破裂的亲子关系比比皆是——在教育历程中,家长,到底该做些什么?
其实,孩子在学校学习,在家里生活。这两个地方的教育对孩子来说都非常重要。
如果家里严、学校松,孩子不可能养成好的学习习惯;如果学校管、家里放,孩子一样不会优秀。
幸福主笔团建议:
让学校回归教育本质、家长承担起家庭关爱,明确双方责权和分工,学校和家长接好彼此手中的接力棒,让孩子的好习惯培养无缝生长。
圆圆幸福社,协助万千父母激发孩子的自主学习力——拥有终身学习的能力和动力,这也许是孩子成长过程中,家长能够送给孩子最宝贵的礼物了。
入园季来了,宝贝准备好了吗
风如期而至,放开手
孩子们欢笑着跑向天空
这一生都将被爱庇佑
长成大树
请不要着急
当孩子们结伴出发
跟昨天的自己挥挥手说再见
最好的都在枝繁叶茂的未来
明朗的未来,你好