父母的爱

就是一场

渐行渐远的旅程

“看着你渐渐长大，好开心又好寂寞。”

这是藤田麻衣子演唱的《君よ進め》里的一句歌词，听着听着眼泪就流下来了。女儿上学第一天，妈妈虽然很不舍，但还是坚持让孩子一个人走，因为孩子总要长大，总要学会一个人前行，总要一个人面对世界。

这大概就是老母亲的心情吧。

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又到了9月，新一波的入园季，谈到孩子上幼儿园，有的家长云淡风轻：“孩子到了年龄就去上呗，有什么可准备的？！”

也有的家长焦虑万分：“孩子从没离开过家，要去幼儿园不得哭上一整天啊，咋办？？？”

还有的胸有成竹：“我家宝贝皮得很，什么都不怕，上幼儿园肯定没问题！”

这里得提到个流行词，叫“裸入”。

前几年学位紧张（当然现在学位也紧张，而且更紧张、越来越紧张了……），家长之间衍生出的一个词，叫“裸报”。

而裸入呢，其实指的是在孩子入园这件事上，家长心态减负，完全放手。

理是那么个理，但在幼儿阶段，教与养，家长是不真的可以完全放手？——在这件事儿上，主笔团倒是持保留意见。

入园是孩子从家庭踏入社会的第一步，家长既不能完全不管，让孩子“裸”着入园，也不需要过度担心，惶恐不安。有针对性地帮孩子做好入园准备就可以了：

一方面，这是每个孩子都要经历的过程，孩子不同，表现不一，适应的时间有长有短。这一点家长需要有清晰的认知。

另一方面，从心理、作息习惯、自理能力、人际关系、入园物品等方面提前做准备，能够帮助孩子更快适应幼儿园。

家长入学焦虑症候群

在现实中，孩子就学，家长往往比孩子更焦虑。但其实就如当初学走路一样，家长总要放手，孩子才迈得出第一步。

对于入园的孩子们，我们要做的就是家校协作、共同引导，让孩子得到充分成长。

世界上做什么事情都需要资格、甚至需要考试，唯独成为父母不需要。

家长要引领孩子在安全有效的环境下，让孩子从小就能获得所需的技能、培养孩子终身学习的习惯、提高幸福生活的能力。

在那之前，身心健康是一切的基础，然后才能适度地帮助孩子开发属于自己的 “下一步”。

优秀的多重定义造就孩子多维发展

成绩本不是判定孩子优秀与否的唯一标准，能否关注这孩子的成长过程、见证一切积极改变的发生，才应是家长的着重点。

学校是训练孩子提前适应社会的地方，而家长该做的，是在优质教育中获得信心。

未来孩子有了能力，想选择什么样的生活，那是他的权利。让孩子未来拥有做“选择”的资格，是父母和学校的共同责任。

优秀的学校能够让优秀孩子更卓越，让孩子找到学习的自信和方法。睿智的家长则善于通过倾听孩子心声、鼓励肯定孩子，帮助孩子激发学习动力。

肃清角色，找准定位

家庭是滋生爱的能量场，正确的爱让孩子积极正面，家长要负责为孩子订立行为准则、塑造行为品质、保护和激发孩子的潜能。

好习惯的形成非一日之功，作为孩子的监护者，家长要保障孩子的身心健康；作为家庭教育的促进者，身正为范——成为孩子的终身教练、让家庭成为孩子前进的动力源泉。

一个家庭就是一所学校，关系优于教育，关系先于教育。提升父母爱的能力、重塑家庭教育观念，能够将帮助越来越多家庭从教育困惑中脱离、构建幸福循环。

好家长：教练型父母

也许，我们都需要：

给自己一个机会，弥补曾经亲子关系的不足

给自己一个机会，享受陪伴孩子成长的快乐

给自己一个机会，培养打造孩子终身学习力

学习力不足的孩子，思维往往是单向的，看问题是片面的，心里或多或少抗拒学习、抗拒老师、抗拒父母。

家长和学校之间的关系越紧密、思想越统一、就越能形成凝聚力，带给孩子信仰动力、解答孩子“为什么而学”的疑问。

教练型父母善于通过引导，了解孩子在校真实的成长情况，在家强化和巩固学校学习效果。

良师领路、成长倍速——有目标爱学习

优秀家长、陪伴支持——改善亲子关系

解放家长，成就孩子

教育，是中华民族五千年来的绝对信仰。而家长的角色，却在应试机制中，被挤压、扭曲、混淆。

辅导孩子作业而心梗的家长不在少数、学习矛盾导致破裂的亲子关系比比皆是——在教育历程中，家长，到底该做些什么？

其实，孩子在学校学习，在家里生活。这两个地方的教育对孩子来说都非常重要。

如果家里严、学校松，孩子不可能养成好的学习习惯；如果学校管、家里放，孩子一样不会优秀。

幸福主笔团建议：

让学校回归教育本质、家长承担起家庭关爱，明确双方责权和分工，学校和家长接好彼此手中的接力棒，让孩子的好习惯培养无缝生长。

圆圆幸福社，协助万千父母激发孩子的自主学习力——拥有终身学习的能力和动力，这也许是孩子成长过程中，家长能够送给孩子最宝贵的礼物了。

入园季来了，宝贝准备好了吗

风如期而至，放开手

孩子们欢笑着跑向天空

这一生都将被爱庇佑

长成大树

请不要着急

当孩子们结伴出发

跟昨天的自己挥挥手说再见

最好的都在枝繁叶茂的未来

明朗的未来，你好