今天，樊登读书会学习《正面管教》，简单总结下自己的一些收获。正面管教，简单总结下来，就是温柔而坚定，无条件的爱，但是有原则有边界。
首先，提到管教，都会感觉应该是一种比较严厉的做法。比如，不要大喊大叫，不要乱扔东西，不要拖拖拉拉，等等。发现了没，大部分都是在压制孩子，不要做什么事情。而孩子到底该怎么做？如何才能做到这一点，几乎没有提到或者想到。那么，正面管教就是用鼓励的方式，指向和强化孩子的正确行为。鼓励，是对未来的展望，专注于孩子的成长和近不。而不是针对一个人，全盘否定，不是对对过去错误的惩罚。这会阻碍孩子继续尝试，诗错。
如何判断自己是不是正面管教？一些简单的办法。比如要看看自己的行为是不是长期有效? 能够让孩子逐步进步和改变，而只是当下被自己压制。要看看自己心里的真实想法。是想赶紧把孩子错误停止，和孩子划清关系，避免自己成为熊家长?还是希望能够循序渐进，帮助孩子知道这件事情为什么做得不对，自己有什么感受，等等。看看孩子的反馈，是坚决反抗，还是积极配合，有商有量。
书中提到的一点，就是要把孩子的错误看做是一次进步和学习机会，吃一堑长一智。而不单单是惩罚和责骂的时机。有错误发生时，如果感觉到自己的情绪不稳定，最好能够自我隔离，不然所做的决定必然会后悔。有一个行为暂停区，给自己，也给孩子一个机会认清楚当下形势。之所以大多适合，我们看到孩子犯错，自己童年回忆涌起，下意识就有点害怕，心里想怎么办，有人要承担责任。所以大多少数人都会脱口而出“我早就跟你说过，你怎么回事”，等等。而这完全于事无补。即使孩子被打了，记住痛，也最多只限于这一个行为。
正面管教内容非常多，比如不良行为，正面管教结果，孩子的分类，等等。后面给大家逐篇仔细解析。
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