不知大家是否读过《遇见未知的自己》这本书，我想借用这本书第一节的内容，开始我今天的分享。
首先，给大家五秒钟的时间，思考一个最不起眼的问题“你是谁？”想必大家心里都有了各自的答案！你的第一反应、是否也是你的名字？ 第一次看到这个问题时，几乎是不假思索、脱口而出我是赵亚男。可是，如果改了名字？赵亚男还能代表我么？此刻可能有的人会和我一样的思考，我是爸妈的女儿、学生的老师，朋友的朋友等等这些看似最贴切的答案却在书中却被一句话概括了——这些仅仅是你对自己不同角色的认同！那么到底什么才是真正的自己？
大多数时候，对于某些问题的思考，我们总是浅尝辄止，并未深究。其实我们从不缺少思考，只是缺少深层次的思考！
不知你们是否有过这样的经历或感受，高中升大学时，踌躇自己报什么样的专业，大学毕业后，又开始迷茫找什么样的工作，工作后又不知道自己整天为何而忙？那么，作为教师的我们，是否深度思考过是什么造成了这种局面？
在大数据时代，知识爆炸的时代，人工智能迅速崛起的时代，我们的教育
应该与时俱进，传统的实用知识，人工智能终将会传统教学，那我们教育的核心是什么，素质教育的核心又是什么？促进每一名学生个性化的成长如何实现？，那么如何实现当这种现象屡见不鲜，成为普遍现象时，这是否是教育的巨大缺失与悲哀？
影响我们的行为和决定的，绝不仅是你的表意识，而是你的潜意识，很多心理学书籍对潜意识都有一定的阐述，而潜意识的呈现形式也有很多，梦、一再出现的生活模式、不经意间说出来或做出来的事、上瘾症不知大家是否读过弗洛伊德的《梦的解释》，如果读过，那么相信日后你再做梦就不会找周公解梦了，自己就能深刻剖析、而且还能更好的了解自己。
可能我们穷其一生也无法达到真正意义上的真我，但这本书会给我们许多引领和解决办法。
曾看到这样一段话：一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值？那就是读书。是的，一本好书将会指导人的工作、生活和学习，就像请到一位良师益友，陶冶我们的情操，使人高尚。对于老师来讲，更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有读书，我们才能引领学生读书；身教大于言传！
广泛阅读是一种积淀，是一种插柳成荫、点石成金的智慧。闲暇时浏览，失败中寄托，成功后追问，无论什么时候，无论何种心情，只要阅读，都会有所发现，有所顿悟。莫里斯曾说：“在某种意义上，我们一直在阅读——阅读人，阅读事物，阅读书籍，阅读我们自己。”阅读是一种积累，更是一种应用，阅读的价值让我从阅读者变为实践者，阅读给了我充实和幸福，而且让我把这种快乐与幸福通过教学行为、方式，传递给我所教的学生，让他们和我一起快乐成长。
