其实75这类试题，有人说它考查的是篇章结构，这个说法也不错，但是我还是觉得不要分类，或者更严谨的去理解。解读文本几乎都要涵盖“text structure ”这样的成分。甚至包括听说文本在内。75的命题模式决定了测试主要目标是对语篇整体信息的把握，但是，局部细节如果理解不清楚，是无法作出准确选择取舍加还原的，很多结题技巧因为过于技巧化就会使得理解少，技巧多了。75命题思路分三步，第一，把握文章整体脉络，理清作者写作和文章development process ，它要考查读者是否理解main idea，由main idea 才会辐射表示说明它的辐射信息，辐射信息反过来支撑main idea，这就是为什么75的选文会比较不容易变化所谓的体裁。第二，75命题点，或者确切说是提取的文中句子，正常应该遵循几个原则：1是要有一定的间隔，原因很简单，有间隔才会有充分信息来供读者阅读判断。2是句子的提取应该遵循一定的原则增加区分度，比如说：一般来说，位于段中的相对难度略大，因为要瞻前顾后，位于段首段尾的相对难度略小，因为此类文章的写作特点就是topic sentences 常常可能出现在段首尾。3是所谓的根据关键discourse markers来进行语义上的判断，我总感觉markers词汇更多的是影响的语义而不是结构，这个在我们的命题中比较好用，还有一些词义释义提示等等，这都是根据局部信息来看试题的。第4多余选项的设置非常微妙，如果仅仅拼凑两个句子，那会降低难度，如果根据原文信息提示并结合其他五句来设计会使得这个题目更加具有阅读➕理解的功能。也就是说多余两句是学生在不同理解错误判断时可能出现的理解障碍……。
75
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