1校长讲话
客观分析–理性看待–
中考不含 1+3成绩 和0.5的成绩
496.24
G10 前20%
8-20%–30% 1100人左右
7–40% 3315人
6– 5000多人
1分差出500人
没有政策时候直升前600名–900名可能冲到人大附中，目标
与初三比有相似有差距，尖子没有那么强，后边的比较突出
初三的成绩=
前两个月习惯规矩很重要相当于一学期
起点与终点，一定有变数!分差、排序
3相互协作
校额到校基本不用考虑，高分段占了，人大1个，清华附1个名额
奔着目标去走
老师和家长寻找变化去突破
试题也变化
语文英语道法不落下，英语每周两课时和5课时的差距，小学的差距。跟着老师走，英语难度增加。
基础题一分都不能丢，听老师说，不要用AI搜
文字阅读量增加了900字
于变革中变局
不排除在学科内分层，跑班，差异度太多了
分班，师资不够
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二、年级情况介绍
1英语
课上提高效率
不出声，不动笔，走神普遍，听不懂可能会走神
词汇量不够，前六年无积累，后边需要补上
中考四篇有的2000次左右，目前只有2-300词汇
课表扎扎实实学好了。
前一天作业做到
坚持课外听读
挑最严重的点去攻克，词汇量不够短期工提高认读量
定期复习历史不会的，挑100个字里边3个生词的
家长关注老师群里的消息
–语文
一家长能够做些什么
优秀的话，古诗文不能丢分:考试前反复看限时1等
名著阅读
朝花夕拾没读，考察方式多，主题人物，事件和人物品行。
温馨的回忆，理性的批评，审题上的问题
举例童年的稚气
家长去捞题，学科网上去找
现代文阅读
二、规范
1
j和h的中英文书写规范，拼音不带勾
可以让所有的词都注音
发的纸每周写三次
书写工整差3-4分不是事
静下来学，积极思考;学语文多说多练
试卷修改，回去还有。
初中这三年重要太关键，必须管。高中可以不管。静下来陪孩子一段。
–班主任
卷数学学习氛围
30%名额招的是集团校的，虽然政府有规定
参考1+3，虽然是面试但是会问学科
成绩单历次期中期末考试
可以重点放人分直升班，考试综合分录取
过程分不够，最后分不够也不会录取
G10:1-40名
G7:120名
本分前200名
前350名六小强
前450名优质高中
前600名重点高中
年级后20担忧上不了高中，在这个环境下不至于去学坏。
配合老师一定能跟上G7不断扩大
分到这个班G3以下的孩子，之前不重视夏校的现在才分到这个班。
––数学
创新题:提前预习，基础
数感没有建立起上课费劲
做新思维
做几遍
第一遍会做
第二遍看本质
结果是基础和基垫
期末很近了
