看到这个小标题，我就知道我一定也存在这个问题。
这位老师整个分享环节流程很顺畅，提问、总结听起来都很好，但问题就出在最后的总结上。孩子们实实在在说了游戏里遇到的困难、心里的害怕，可老师最后直接输出了自己的道理，把勇敢、尝试这些大道理直接给到孩子。孩子虽然有发言的机会，但只是配合老师完成这场分享，自己真实的想法并没有被深挖。
这也正是我常常会犯的问题。很多时候游戏分享时，我听完孩子的讲述，就急着把我认为正确的道理总结出来，急于把我预设好的目标传递给幼儿，习惯用演绎的方式去回应。
书中提到要以归纳而非演绎来回应，这点点醒了我。我们应该静下心倾听、收集孩子们的想法，从他们真实的游戏经历里，一起梳理、归纳出思考，而不是由老师单方面灌输道理。往后开展游戏后的分享，我要克制住急于总结说教的习惯，多听听孩子内心的声音，跟着他们的经验去对话。
