一.复习回顾。

1.背诵《出塞》《凉州词》。

2.回顾这2首诗讲的内容，表达的情感。

二.初读古诗《夏日绝句》。

1.出示初读要求。

2.解释题目“夏日绝句”。

三.简介诗人“李清照”。

四.再读本首诗。

五.回顾学习古诗的方法。

六.运用学习古诗的方法学习《夏日绝句》。

1.要求：借助注释，说出古诗大意。

2.交流前两句的意思。

①生借助资料分享“人杰”“鬼雄”的典故。

（师：同学们真会学习，能够结合自己查找的资料，知道了“人杰”“鬼雄”指的就是为国家做出贡献的英雄。“生当做人杰，死亦为鬼雄”诗的前两句直抒胸臆，作者表达了为朝廷报效和建功立业的愿望，深深的爱国之情喷涌而出，震撼人心，李清照用这充满爱国情怀的诗句，表达了自己做人的标准，那就是要有正气，要有骨气，有气节。）

②从字的表面，还发现了什么？

“生—死”“人杰—鬼雄”反义词。

③举例说明“对仗工整”的诗句。

（举头望明月，低头思故乡。远看山有色，近听水无声。）

3.理解诗后两句的意思。

①借助注释说意思。

②提出自己的疑问。

项羽是谁？李清照为什么要思念失败的项羽啊？

③师顺势介绍“历史背景”。

④再读诗后2句。

4.讲诗的整体意思。

5.理解基础上，再读整首诗。

6.挖空背诵。

七.师总结。

（师：这三篇古诗都是以家国情怀为主题，“天下兴亡，匹夫有责”，这是对爱国主义精神的高度概括。心系祖国命运的中华儿女。“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义情怀，已深深地根植于中华广袤的大地，融进了我们中华民族的血液里。）

八.带感情再背这三首诗。

九.拓展延伸。

分享积累过的爱国诗句。

（师：同学们，我们读着这样的诗句，早已深深的被诗人们所表达的那种报效祖国的爱国情怀深深感动。爱国是一个亘古不变的话题，从古至今有许多文人墨客写下了很多这样的爱国诗篇，那么你们还知道还有哪些爱国佳作吗？）

《示儿》王昌龄《从军行》。

十.布置作业。

（师：爱国是我们中华民族的优良传统，也是我们炎黄子孙不变的情怀，我想这爱国的激情已深深地感动着我们，下课之后，我们可以继续积累爱国诗篇来背诵和默写。）