2023.2.28放学后，第一节延时期间，开完会我去卫生间。面临琐碎的事务性工作，不胜其烦。
刚进卫生间，听见一女生嚎啕大哭，两位保洁阿姨劝阻不成。其中一位阿姨掏出手机，给学校保障部门打电话。原来是孩子上完厕所打不开门，被困在了隔间里面。不得不承认，我其实不是一个非常有爱的人，面临无论是自家孩子还是学校学生，往往我会认为他们实在无理取闹，比如现在。但是为人师表，也总该表现得有耐心一些（所以有时候自我感觉是分裂状态）。于是我压制住心中的不耐，出言相劝。“我是英语X老师，你是谁”。女生哭声稍停，“我是一年二班……”后面的名字依然被哭声淹没。见此情形，我只好接着劝慰：“你别闹，我是英语X老师，老师已经给后勤叔叔打电话了，一会儿门就开了”。哭声依旧。“我是英语X老师，你是谁啊”。抽泣着， “我是一年二班LNK”。听此，我心情稍微平复，是我所教班级的孩子，平时也算乖巧。“NK，别哭了，我是英语X老师，我就站在外面，一直陪着你，直到你出来”。“嗯嗯”，这次是特别清晰的回复，仿若绝望中抓住了救命的稻草。我一愣，心底一片柔软，大概是那句”我就在外面，一直陪着你“起到作用了吧。就在我想着跟孩子聊点什么让她知道我确实一直在外面，并且可能的话指导她自己把门打开的时候，只听隔间内开关轻微扭动，然后看见孩子出来了，张开双手一头扎在我怀里，紧紧抱着我轻微的啜泣。我回抱住她，轻轻拍拍后背，摸摸头发，说“别怕，你很棒”。2分钟后，我柔声问：“好了吗？”。孩子轻微点头，在我的注视下转身回了教室。
我想说，谢谢你孩子，感谢你把我从繁杂的工作中拉出来，感受教育中的真。教育，是一场师生互相温暖的修行。所谓爱，不过是一句“我在”。
