请问各位家长， 孩子平时和爷爷奶奶接触的时间多吗?孩子在和老年人相处的过程中相处得融治吗?这节课我们教会了孩子如何与老年人相处。百善孝为先,和老人相处是个培养孩子责任心和感恩意识很好的机会，但是在生活中孩子与老人相处时也会出现各种各样的间题，因为我们是儿童情商课，所以我讲的更多的是，孩子对于老人的问题(像关心老人比较少,有时觉得老人唠叨)，而不是老人对于孩子的问题 (像老人对孩子的溺爱)。那么本堂课,我们就让孩子去更加深刻地认识老年人，只有设身处地地去了解和认识老年人，我们才能够知道应该用什么样的态度和方式去与老人相处。那在与老人相处的过程中，我们引导孩子去关心老人，并且落实到行动上。例如帮助老人做一些我们力所能及的事情。同时我们引导孩子去接纳老人的爱，老人有时候表达爱的时候会有一些唠叨，但那都是因为他们爱我们、关心我们，所以我们可以耐心地倾听。
当孩子知道如何与老人相处,让孩在日后的成长过程中养成习惯，久而久之，孩子也能够用这样的态度去对待身边的其他人。
课程要点:
1.我知道了可以多帮助老人,多向老人表达爱意，
2.我知道了在老人唠叨的时候可以多多地倾听。
课程环节:
我们是通过五个环节实施来实现课程目标的:
环节一:老人比赛(目的:认识到老年人随着年龄的增加，有一些事情会做不到)
环书二:我爱爷爷奶奶(目的:我知道了爷爷奶很爱我，我可以多帮助我们的爷爷奶奶，以及向他们表达我们的爱意。)
环节三:送给爷爷奶奶的画(目的:我知道我可以通过很多种方式表达我对爷爷奶奶的爱)
环节四:偶尔也唠叨的它(目的:我知道了老人唠叨是因为他们爱我们，想和我们说更多的话，我们可以多多去倾听)
环节五:亲子实践场(目的:印刻本节课学习的内容)
家庭策略:
1.生活中多给孩子照顾大人的机会。大部分的家庭中,成人都会一手包办孩子的很多事情，包括帮助他穿衣服、拿书包、叠被子，但是有很多事情是孩子在这个阶段可以独立完成的，只不过很多时候家长剥夺了孩子独立的机会，所以我们可以把独立权还给孩子，让他去做自己力所能及的事情，甚至可以让他去帮助成人去做一些事情比如帮我们捶捶背，帮我们拿一个东西 ，然后在孩子完成之后，可以表扬他，告诉他“妈妈看到你愿意帮助妈妈拿东西，你是一个愿意帮助别人的小朋友。这样我们的孩子也会愿意再去做类似的事情。
2、爸爸妈妈要对爷爷奶奶、姥姥姥爷有耐心。其实很多时候，我们在面对自己的妈妈爸爸对我们的唠叨时，我们会表现出不耐烦或者是不想听的态度，孩子看到了可能就会模仿，所以我们可以做到的是首先我们自己对父母多一些耐心和关心 ，我们的行为也会潜移默化地影响着孩子。
