赵琳琳资料

赵琳琳，来自河北省清河县，来自孙庄中心校区，是一个只有两年教龄的人事代理教师。孙庄中心校区属于乡村学校，学生数六百余人，有12个教学班，任课教师34人，处于清河县西南角，离县城较远。

赵琳琳从17年9月参加了青椒计划，经过284的学习和研修，开阔了眼界，在教育教学上有成长，有变化。

变化一：对教育内容有了新的认识。教育2.0模式正在进行着，教育3.0以一种全新的更广泛参与更丰富内容的模式在萌芽，教育不再是观念里的师讲生听上下关系。

变化二：对教学方式的认识。原来我是自己从网上查资料，然后播放给学生看，现在认识到有条件的话，鼓励学生把基础知识自己查询解决。

变化三：今后学习的方向有了保障。原来的培训都是去城里的学校，舟车劳顿，听课吸收质量也因为时间限制不是很高。如今有网络学习，可以反复听，还可以实时交流，学习效果更高效。

变化四：独学到众学。这应该就是最好的学习状态，原来是由我一人去做二级培训，只能传递自己的观点，如今全校的老师都参加，大家在群里交流讨论，共同进步。

变化五：学习内容的扩大化。至少是我在学习青椒计划，经过和校长的沟通，打算下学期增添互加中的美术音乐手工等课程。

这次网络培训比以往的培训不同，这是中国乡村教师⾸次通过互联网络实现大规模社群化学习，带给偏远乡村（特别是乡村青年教师）一次全新的学习成长机会，实现了足不出户，免费共享优质资源的全新教育扶贫、扶智新模式。建议是：

建议一：鼓励带动全县的教师参与到青椒计划，贯彻落实活动老学到老的理念。今天的老师不生活在未来，那么未来的学生将生活在过去。所以建议给更多愿意学习的老师申报学号，正式加入青椒计划，提升自己的文化修养和教育观念认识，加入互加计划，带领学生接触外面的教育环境和互加课程。

建议二：我们孙庄校区的楚校长很看中这次培训机会，多次和我讨论，商量着在学校率先引进夏加儿美术、快乐手工、快乐音乐、生命教育等课程，并且把学校的教师分组，由不同的教师负责，专人专事，团队合作，这样既减轻了教师的工作量，又能提高教师高效的完成课程学习。

建议三：对青椒计划和互加计划的优秀教师给与适当的表扬，例如精神表彰，奖状表彰等，发挥优秀教师的模范带头作用，激励更多的教师参与，形成你追我赶的学习局面。

建议四：技术支持，对班级教室的网络一定要保障畅通，给与麦克风音响摄像头等设备支持。这是参与网络学习的基础保障。

              张欣兴资料

张欣兴，来自江西省宁都县二十一世纪希望小学（石上镇城头小学），是一位刚入职一年的新老师。宁都县二十一世纪希望小学于2001年1月由梅江河畔迁建于现址——石上镇城头村省道208旁，是一所百人以下小规模学校，现有教师11人，学生89人。

张欣兴从今年三月参加青椒计划以来，经过半年的认真学习，成为了一名优秀青椒。

变化一：教学方式的改变。由传统的填鸭式教学变为启发式教学。自己可以鼓励、引导学生在家借助电脑、手机等设备解决自己能解决的问题，如课本上的基础知识。

变化二：学习方式的改变。听说原来培训都是要去县城甚至是省城参加培训，有可能位置不好听课的质量也不高。现在有了网络学习，可以直播、可以回顾，使得听课更公平、效率更高。

变化三：学习内容的改变。2017年下半年只选择了我教的班上酷思熊阅读，到2018年上半年扩展到四五年级一同参加，课程也增加了夏加儿美术、彩虹花晨读、生命教育。新学期，也会有更多年级参与、更多课程去参加。

变化四：学习群体。全县整体参加青椒计划，建立了很多个青椒群，不懂的问题在群里交流 讨论、互相解疑。

青椒计划这个大规模社群化学习，是一线教师特别是乡村教师的福音，足不出户就能学习，与其他老师享受优质公平的学习资源。而互+计划是让孩子特别是乡村的孩子得到优质而公平的学习资源与机会，在教室就能看世界、与世界对话。对此，建议是：

一、鼓励新老教师特别是今年新参加工作的教师参加青椒计划与互+计划的学习。如果说青椒计划使教师个人得到成长，那么互+计划则是让乡村每个孩子得到成长，让他们与外界接触，提升自我。

二、适时适当地表彰青椒计划与互+计划的优秀老师与优秀学校，鼓励他们，激励更多的老师向榜样学习。

三、专人负责，团队合作。学校老师分组负责不同的课程，课后交流自己的经验与想法。

四、设备与技术支持。县教育局六月发文，在各中心小学与互+计划参与优秀的学校配设备（笔记本电脑、43寸电视、摄像头等）。开学前还需要组织各校的互+计划老师参加培训。

              霍西梅资料

陕县864霍西梅  女，40岁，1996年8月参加工作，河南三门峡市陕州区实验幼儿园教师。

  这一年来参与网络学习后，我改变了很多，取得的变化更多：

  1.生活频道改变了，看电视剧没了，看小说少啦，闲聊天没啦，刷朋友圈次数明显少啦。自身习惯变了，每天晚上7:00准时听课学习（除了周一开大会外），打卡，写简书，更多时间是准备材料或者分享的稿子，助教的一些工作！周末总结写重要的简书！

  2.组织孩子们活动的次数增加了，除了大型节日外，有我们特别组织的学习歌曲《苔》的演唱，豆豆广播站的播音；升国旗，《写给妈妈的歌》《气球宝贝》，财商教育《组织幼儿售报》，亲子体验《摘杏活动》等。

  3.设计上课的思路变了，形式多啦，因为听了《小青椒》10节音乐活动，在平时上课就增加了很多音乐活动在里面，孩子们喜欢的不得了！

  4.孩子们的能力提高了，有了亲身的体验，通过坚持阅读打卡活动，有了良好的阅读习惯，锻炼了毅力增强了知识面！参加网课后，开阔视野，激发了孩子们的学习兴趣，全方位提高孩子的能力。因此我班获得“文明班级”。

  5.变“红人”啦，因为学习了青椒，我成了优秀学员，助教老师，同时也成了红人，大家有学习问题都来向我请教！白天当面问，晚上我听课时电话微信咨询，帮助解疑时，忘记我熬的药差点引起失火。

  6.自身写作能力的提高，从写简书开始，习惯了写点东西，沉默多年的我，积极撰写论文，创编童谣，4月份获得创编的童谣《十全十美》获三门峡市童谣大赛二等奖；5月份《以德为先  共筑教师梦》获师德征文大赛一等奖；《幼儿园起床整理环节流程化管理中多种能力的有效培养》获全国幼儿教师职业技能论文大赛三等奖；《幼儿园起床整理环节流程化管理之我见》被《中国教学论坛》刊用，并评为国家级一等奖。

  7.获得了太多的荣誉和称号，半年时间，因为学习青椒，获得”青椒优秀学员”，“优秀助教”，陕州区、三门峡市“最美幼儿教师”，陕州区“优秀党员”，正在评选三门峡“道德模范”。

  8.尝试镜头前的自己，第一次走进了电视镜头，有太多的挑战自己机会，从周四小青椒助教开始，我慢慢的就开始写自我介绍，分享听课感受材料，到暖场稿子每一步都在历练自己，还参加了主持工作，更是从备主持词、ppt制作、选择音乐，流程试课等都下了一番功夫。还参加了周二三门峡学前教育“星动计划”的主持，以及自己故事分享活动，每一次都是从写材料开始锻炼自己，然后到镜头前亮相，每一步都是在成长，为自己加油！

  9.提升了我信息技术的水平，从接到青椒李桂娟老师“越长越美”唱歌团队视频制作开始，我就不断琢磨钻研如何把视频制得更好，在日常工作中，我给孩子们制作ppt，动画效果很多。其实助教过程中，ppt技术要求不高。6.1节我制作演节目视频，直到7月6日我们幼儿教师成长课程的总结会，我制作了比较完美的“感恩讲师”视频！

  10.锻炼了我的语言表达能力，更是提高了应变能力和思维敏捷力。面对镜头，真像是自言自语一样，有时一个不该说的词就会冒出来，但自己要把它说完整，这就是随机应变能力的展示。在大会上发言不紧张，不慌乱。

总结为三个方面：

一、幼儿能力的提高

二、个人素质的提高

三、各种荣誉的获得

  我作为青椒种子优秀学员，给教育部门提出的建议：

  1.开好促进会，给各个学校下发学习文件或要求，提出学习的重要性，加大学习强度，提高学习的力度，

  2.让优秀学员在暑期全区学习会时进行发言分享激励其他教师一起学习。

  3.开展学习活动评比会，有奖励，竞争就会更强，参与度就会更大！

  4.开设地区性名师网课，动员其他各校联盟参加，提高知名度，也带来好的学习氛围。

  5.教体局对于开展工作很好的个人或单位要及时进行督促和评价鼓励！

                王慧娜资料

王慧娜，新密市超化镇中心小学，2017年9月进入彩虹花团队，坚持网络学习一学年。孩子们通过网络学习，坚持晨诵，坚持整本书阅读。孩子们原来从来没有接触过诗歌诵读，自从每周两次跟着诵读以后，许多孩子喜欢读诗，甚至试着写诗。作为教师，我虽然知道晨诵和阅读对孩子的重要性，但是不会指导，只是放任孩子们自己读。通过一件的跟班学习，我觉得自己对诗歌的理解，对整本书阅读指导的方法也有一些了解。在网络学习的过程中，我是作为一名学生和孩子们一起学习的，许多知识我和孩子们都不懂，我们共同学习，共同成长。在孩子们放学的时候，我再找时间回顾一些优秀的课例、讲座，不断地提高自己的业务能力。

我希望教育部门参够早日认识到网络学习对农村孩子学习的重要性，能够为所有农村学校开通网络绿色通道，让每个农村孩子都可以享受到网络上的优质资源。

                  赵利红资料

关于在青椒计划一年的网络学习后的报告

                      报告人：大名084赵利红

基本情况

姓名：赵利红   

青椒账号：大名084赵利红   

学校：后海子联办小学

学校简介：后海子联办小学位于邯郸市大名县杨桥镇后海子村，生源主要是后海子村、前海子村、东海子村，学校现有学生一百三十多名，教师十余名。学校地处比较偏僻，但在李校长的带领下，校园环境安静优美，适合学生成长学习。学校硬件设施比较落后，全校没有电脑，老师办公或是自己带电脑，或是手写，班级内仅有两台一体机，且一台不能正常使用。在课程方面，开设的课程主要是语文、数学、英语，其他课程落实的不是很到位，主要是没有专业的老师上课。

经过学习取得的变化及原因

变化

①自己的变化：经过一年的学习，首先自己的网络素养得到了大大地提高，学会了应用101教育ppt、简书、美篇、小打卡等教学相关软件，网络思维也进一步提升；其次在教学过程中更注重孩子们作为“人”的成长，而不只是成绩的提高，这也使我赢得了孩子们的喜爱，孩子们的成绩也有所提高；还有我在学习的过程中不断地思考、分享，得到大家的鼓励，我写文章的速度也有所提高，以前写几百字都要纠结很长时间，现在写一两千字感觉也不是很难了；当然，最重要的是自己的努力得到大家的认可，使我更加自信了，认识到自己身上责任和使命，也更坚定了自己从事教育的决心。

②学校的变化：我们的学校由于引进了互加美丽乡村课堂，得到了领导和家长们的赞扬，使学校更具有特色，这也是我们今年招生所重点提出的特色。

③孩子的变化：我主要授课的是六年级六月份已经毕业，他们毕业后对母校的留恋，对老师的不舍，让我看到我们的感恩教育确实起了作用，尤其是我们参加的“蓝丝带活动”和“唱歌妈妈的歌”这两个活动。

④其他老师的变化：我的坚持学习、分享也影响到其他老师，我们的副校长也积极参与到网络学习中去，其他学校的老师也会向我咨询如何在网络上学习、上课等。

⑤家长的变化：我校的一些家长也学会了在CCtalk上学习，由于大部分孩子都是留守儿童，由爷爷奶奶看管，所以会用手机的不是很多，但是也可以看到也有一些家长积极带领孩子学习的。

二、取得变化的原因

①网络学习非常便捷，学习可以随时随地。CCtalk给大家搭建了一个方便快捷的学习平台，无论是在学校，还是在路上，还是在家里都可以随时打开软件学习。相比较外出培训耗费物力、财力，要方便快捷多了。

②坚持学习也是能够取得进步的重要原因。

③社群化的学习使激励更加直接，榜样更加贴近自己，看到别人都在进步，自己也必须加紧步伐。

④网络课程丰富，可供选择的课程多，可根据自己喜好选择自己喜欢的课程。CCtalk上既有老师听的课程，也有孩子们听的课程，还有家长听的课程；有英语、美术、音乐、科学、作文、数学等等课程。只要想学，总有一款适合你的。

⑤课程本身具有吸引力，网络课程是否吸引人，离不开授课老师、宣传策划团队、助教团队等爱心人士的共同努力。

给教育部门的建议

①随着科学技术的发展，现在网络的发展不仅方便了生活，而且给我们的学习也提供了极其方便快捷的方式，网络学习必然是一种趋势，我们应该积极拥抱网络，让我们的老师和孩子们更快地成长起来。

②做好带领人。网络学习一大部分是需要靠自觉的，人都有惰性，所以一定要做好管理，设置好激励措施，做好每节课或每期课程的总结，积极调动起老师们和孩子们的学习兴趣。

                    陈玲玲资料

一，个人所在学校情况

陈玲玲，来自黑龙江省一个国家级贫困县拜泉县，新生乡中心学校，13年特岗教师，新生乡中心学校由于小学校舍破小，所以4年级到9年级学生都在中心学校这，学生数五百余人，有11个教学班，任课教师38人.

二，学习青椒计划后最明显的变化

陈玲玲从17年10月参加了青椒计划，遇见如此美好的培训学习，提升了自己，带动了同事！

变化一：去除职业倦怠，提升幸福指数，对教育又有了新的感悟，真的是思想的洗礼，理念的革新，启动互联网思维引进互联网教学理念，改变希望古板教学，课堂分组，把课堂还给学生，鼓励自主互助，激励大胆发言。

变化二：自己转变同时，学生也转变了学习态度，爱上学习，爱上语文课！

变化三：这个学习方式真的很好，随时随地都可以学习，免去了奔波劳碌的外出学习！和网络大咖们直接交流沟通，交流，给予我极大的鼓励让我爱上了学习！

变化四：一个人的孤独到多人的队伍。起初大家对于此次学习不是很重视，通过自己的努力和分享大家也愿意加入我们的学习了，很开心，同时还传递爱的大课表到11个孩子的家庭小学。

变化五：分科学习满足了不同学科的教师们，那个时候每天的尽头真是足足的，每次的打卡简书被表扬心情真的很有成就感，学有所得了！假期我也带动班级孩子加入暑期学习，建立cctalk暑期语文学习群组，愿孩子们假期和老师一样学有所得！

三，学习青椒计划后给教育部门的建议

1、愿县局领导大力宣传“青椒”学习的重要意义。促使校领导高度重视“青椒”学习！

2、提升“青椒”学习的重要地位，应明确是继续教育，算学时，学员优秀证书，定级评模酌情加分！学年末教师考核应纳入期中。我觉得这样老师们的积极性会高度提升。3、给予学校不足的硬件设施，保证网络课程顺利进行。

            张冬梅资料

报告人：内蒙古清水河张冬梅

学校简介：清水河县第二中学地处城乡结合处，学生大多来自农村。学校现有学生700多名，教师100多名，设有13个教学班 。学校硬件设施配备齐全，课程能够开足开齐。

参与网络学习取得的变化：

一、遇见沪+、青椒计划后，就犹如遇见一束光，这束耀眼的光芒驱散了我思想上的麻木、惰性，引领着我不断向前，从此照亮我的人生。我的思想变了，对互联网学习有了前所未有的执念，想成为振兴乡村教育的变革者。

二、在北师大专家们的睿智思想的指导下，凉水井中学一线教师的经验相授中，我的教育教学也悄然发生变化：放手培养小老师的尝试，设计和学生进行深度的对话，课前实施有效预习，琢磨运用思维导图助力作文，阅读图像化——四格漫画的实践，花样作业的布置，理想课堂的调查，体验式班会的开展等等，真正让我们的课堂生动起来，让我们的孩子乐学起来，为培养真正的“人”而不懈努力起来！

二、取得变化的原因：1、青椒计划、互+计划为我们乡村教育提供了丰富的、实用的优质网络课程，为我们乡村孩子搭建了向外看世界的优质平台。2、通过学习，个人产生了想要改变、想要进步、想要成为未来乡村教师的变革者的强烈意念，积极行动起来。

给教育部门的建议：1、我希望我们当地教育局能把青椒计划的学习重视起来。全县有230名教师注册了cctalk账号，但实际听课的仅有40人，优秀学员更是少之又少。2、我希望自己在推广青椒计划、互+美丽乡村大课表时，能够得到教育局的大力支持。足不出户便可享免费受优质教育资源，提升教师的素养，让孩子们受益，我们何乐而不为呢?

            张红红材料

河南省西部，有这样一座小城。它北仰韶峰，南眺洛伊；地处崤函故道，是连接东西二京（洛阳、长安）的必经之路。它就是有着“武术之乡”、“豫西百里煤城”、“远古银杏故乡”等美称的义马市。在这座小城里，有一所位于310国道北，裴村社区中心的小学，它就是义马市第四小学。学校现有教职工23人，学生187人。随着村镇的搬迁，学校生源以外来务工子女和留守儿童居多。教师老龄化，教学方式落后，体音美教师专业不对口……是互加打破了这种停滞不前的状态。学校开辟了一条网络专线，配备高清会议旋转摄像头、各班配备了甜甜圈摄像头、搭建简易直播课教室、成立互加小组——彩椒团、制定互加工作激励制度……

近一年以来，加入青椒计划，学习专业与师德，不时有新点子新活动。网络那边学，学校这边用。如今，学校教师人人能助教。快乐书法课上，57岁的茹保伟老师领着学生学习，42岁的陈江丽老师改变观念加入夏加儿美术，快乐手工网络课程学习……；班班都有小助教，门门课程齐开放；引领青年成骨干，促进中年转观念；互加孕育新机遇，课题研究带教研。那所曾经要沉睡的小学校，现如今已经热热闹闹。

当然，一所学校的变化还需要得到教体局的认可。在未来的我希望教体局可以针对这一块工作进行表彰，可以根据青椒的反馈发放盖有当地教育局红章的奖状。

          曹松娟材料

      渑池县尚德小学建校于2013年6月，是经县委县政府批准成立的一所教体局直属小学。校名取自于《论语•宪问》：“君子哉若人，尚德哉若人”。学校地处仰韶大街西段，地理位置优越，交通便利。学校总占地面积28547㎡，教职工83人，现有32个教学班，在校学生1417人，平均班额44.2人，全部为小班额教学。

建校5年来，我校始终秉承“人本 尚德 重行”的核心理念，以“尚美致和，明德正行”为校训，以培养优秀师资为重点，以建设高效课堂为中心，以魅力德育为引领，大力开展教育创新，全力推行素质教育。

学校在发展过程中，不断探索特色办学模式，逐渐形成了“一个基础，两个中心”的办学模式，即以“打造魅力德育”为基础，以“注重学生特长发展，构建书香校园”为中心，办学特色逐渐凸显。学校以开展特色活动为抓手，开展有“每周访谈”、“大诵读”、“综合技能培训”、“师生才艺秀”等特色活动，得到广大师生、学生家长和社会各界的高度好评。

作为一名青椒学员，经过近一年的网络学习让我明白教师自己成长的重要性。在平时的工作中，合理安排好自己的时间来积极参与听课学习，尝试把好的经验及有效的方法应用到课堂上。通过不断的实践，不仅使我更加自信和勇敢的面对问题；还在感恩班会、种下魔豆、<<写给妈妈的歌>>、气球宝贝之后，我看到孩子们的阳光自信的成长，也更加懂事，学会爱，分享爱。这样更多老师在看到学生的改变后，也更加积极参与到学习当中。

虽然只是一名普通的乡村老师，但我相信每个乡村孩子都有自己的梦—走出去，看到未来美好的世界。这次互加计划让更多老师参与学习，也有机会让山村孩子展示自己，建立教学资源共享的网络平台，或是短期集中学习营使得老师和学生接触并掌握到更先进教法和学法。让更过的领导参与进来助推教育公益。

　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”今后，我校坚持“以德育引领发展，用特色提升内涵”，精诚团结、开拓创新，通过网络的学习和应用，努力打造更多具有我校特色的活动，为学校创新发展谱写新的篇章。