主题：
父母和孩子一起阅读，家长和子女共同成长。
一、为什么要进行亲子朗读
朗读是更全方位更立体的阅读，朗读可以把情绪最广泛地调动起来。名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受得到，文章的起承转合，也只有在朗读当中才能有深刻的体会。
念书给孩子听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。对孩子来说，父母给自己朗读最喜欢的书是最幸福的事。
图画书对幼儿不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。图画书，不是教科书，更不是问题大全，它应该是孩子的快乐源泉。
二、亲子朗读的误区
1、家长对自己的声音和普通话水平不自信，用现成的音频完全代替亲子朗读。
2、把亲子朗读当成考试，时时考问孩子。亲子朗读是能够使孩子感受到爱的一种方式。
3、孩子已经可以自如阅读了，不需要亲子朗读了。事实上，亲子朗读的期限是一辈子。
4、家长自行决定朗读的书目和速度，不以孩子的需要为主。
5、急功近利。以提高孩子语文成绩为目的，不去享受朗读的过程。
6、没时间、没精力进行亲子朗读。不要把亲子朗读当成是父母的任务，而是一种享受。
三、如何让孩子爱上阅读？
如何让孩子喜欢书？靠耳朵！
亲子朗读，越早开始越好。
在孩子上小学之前是亲子朗读的黄金时间。
语言是有感情和温度的，小孩子不仅会将听故事的乐趣留在心中，也会将父母充满爱的声音留在记忆深处。
四、读什么？
1、孩子的喜欢是第一位的，要理解孩子的选择。
2、要自己喜欢，只有对自己所要表现的东西请勿满怀深情的时候，你才可能淋漓尽致地去表现。
3、多读经典外版书，一定要找到最好的译本。
五、朗读之前家长要做的事情
1、诱导法。
让孩子对即将朗读的书目产生浓厚的兴趣和期待。
2、扫清字音障碍，明确文章的立意，理清文章的结构，看书评。
3、事先进行朗读设计（分配角色、停顿、讨论、猜想、词类替换、感受、修辞、同理心）
六、朗读中要注意的事情
1、把孩子的感受放在第一位，
2、把控节奏。给足孩子反应、吸收、共鸣的时间。
3、水到渠成的提问和讨论。
4、把握和孩子感情同频的每一个瞬间。尽情享受这一刻。
七、朗读的技巧训练
对象感
角色扮演
如何把语言的魅力和感情展现出来
八、朗读之后要做哪些事情
分析讨论
精彩回读
情景表演
比较阅读、纵向阅读
学习写作
文学鉴赏
全方位感受同一部作品（书、电影、CD、动画、漫画）
思想收获及时总结，并将之付诸文字，写下读书笔记或日记。
