我初二的很多学生都来自同一所学校，甚至同一个班级。今天听学生甲说学生乙的事情，才知道乙又发生了这么多事情。乙上学期失恋，请了两天假没去学校，结果一到晚上我们的上课时间，一天没吃饭的她竟然主动叫她妈妈送她来上课，学习状态也不错，从以前回家不想做数学作业到后面回家最先做数学作业，看到她的变化很开心。她一直想转学，这个学期成功转到喜欢的学校，以为她会更加积极向上、认真学习，没想到上周因帮朋友藏匿手机，并“早恋”被老师罚在家反省，如果还要回这个学校读书就要记大过。其实蛮想希望她尽快调整过来的，有学习能力，不要错过人生这么宝贵的青春时光。
今天下午一个初三学生过来上课，一来就看出她很不开心，拿出试卷来还没讲一个题就别过头去，再转过来时已经两行泪水，问她是否需要先休息十分钟，她说不用，很快又说今天先回家，问她是否要妈妈来接，她也不用，送她下楼梯，我赶紧给她妈妈打电话，没说几句，说她出门来接。估计情况可能比我想的严重些，马上告诉学管，我俩每人骑个小电动车分头去追，学管老师追上了等学生妈妈来接。我们还是担心学生安全的，学习确实有压力，特别是初三。上个学期我还有个学生轻微自残，上课时发现她手背上有一道道疤痕，很规整，不像意外擦伤，我问她是怎么弄伤的，她倒说得轻巧，抑郁时用刻纸的刻刀划的。那节课没上多少知识，听她哭了半节课，她说父母太优秀，父母以前都是第一，到她这儿就是二三十名，身边的同学朋友也是很优秀的。我就觉得她年龄不过十四岁，但眼里无光，对什么都没有热情。课后给她父母沟通了情况。
现在的学生不容易也是真的不容易，初三是上六天课，每天6点多起床，7点半左右开始上课，晚自习9点半下课，周日一天假期基本在培训机构度过。成年人抱怨996的工作，我觉得学生更辛苦797。越发觉得当老师，不仅要有专业知识，还得具有一定的心理学知识。
