写在前面
竞品分析的目的：通过对相似、相关、相反产品或功能的对比分析，整理出图书管理系统必需的基础功能点（用绿色标出）、提炼出可借鉴的亮点（用红色标出）。
1.1 物资管理
1.1.1 公司OA&复尧OA
公司的产品仅供内部员工使用，定制化严重，可复用性弱；复尧的产品的可复用性强，支持不同系统的开发对接。
图书管理系统若要支持作为独立产品进行销售，需做好开放对接的准备。
两家的基础功能类似，也是图书馆里系统中必不可少的功能。
复尧产品的借用、归还是手动编辑状态，而焦点产品是使用智慧卡刷卡触发状态更新。学校图书管理系统：可以与一卡通结合完成借阅，简化借阅者和图书管理员的工作；催还是为了提醒那些忘记还书日期的用户，以此提升用户体验；奖惩制度能够一定程度地保障图书借还的规范。
1.2 共享类理念
1.2.1 摩拜和公共自行车
摩拜：随借随还的优势，深受用户喜爱；支持提前预约车辆，保障用车的成功率。
公共自行车：固定桩位借还对于用车人有些麻烦，但便于车辆管理。
图书管理系统：书籍固定地点借还能够降低管理成本，且用户在归还时若能归还到指定位置就无需图书管理员去整理书籍了。预约图书，可以避免用户跑到图书馆才发现书不在而白跑一趟的情况。押金一是为了督促使用者正当合理地使用公共资源、二是为了保障公共资源受损时的赔偿，还是有必要的。
2 相关产品
2.1 书籍推荐类
2.1.1 当当的书籍推荐和亚马逊的书籍推荐
当当和亚马逊都会根据用户购买记录推荐同类书籍，从我自己的推荐看，当当的匹配度高。
亚马逊的推荐紧扣销售数据，例如根据用户购买商品推荐、根据热销推荐。而当当更多的从用户出发，从用户喜好、用户关注。另外当当提供多维度推荐，例如推荐喜欢的作者、通过好评度、关注度、收藏数量进行推荐。
2.2 阅读数据分析类
2.2.1 微信读书&蜗牛读书
读书类产品多是针对社交共读、读书时长、读书进度进行分析，详见下方微信阅读和蜗牛阅读的对比分析。
社交共读是解决用户的孤独感。读书时长是对阅读本身的激励，微信读书提供了好友的时长排名，让激励效果更明显。读书进度是阅读的基本功能，但微信提供了今日阅读此书的人的进度、蜗牛提供了全部阅读此书的人进度，个人觉得都没意义，大家的开始时间不同，且包含了熟人和陌生人，没想到有什么参考价值。对于学生来说，同班级同学的阅读进度对个人是有激励效果的。关于信用分析在金融类产品中应用比较多，主要使用方法是信用5C分析法：品质(Character)、能力(Capacity)、资本(Capital)、抵押(Collateral)、条件(Condition)，在图书管理系统中可用到的信用分析主要是第一点，而且依据比较单一，主要看其过往的还书情况。
2.3 读书社交类
2.3.1 微信读书&蜗牛读书
微信读书和网易蜗牛读书都将读书由个人化向社群化转变了，现代人都是比较孤独的存在，所以社群化的模式也越来越有市场价值了。
微信本身是做社交的，所以微信阅读也带有很浓厚的社交色彩，你可以在微信阅读中看到你的微信好友的读书情况，比如ta读过什么书，写了哪些书评，或者你自己读了一本很好的书，也可以通过微信的平台分享给你的微信好友。
网易蜗牛读书，风格十分简约。它虽然没有微信中的好友模块，但它有一个领读板块，比较类似于豆瓣，每个人都可以在上面发表自己的书评，封面会放一些相对比较精品或者热门的书评。虽然除去了好友链的导流成分，这样的分享平台的吸引人的点在于认同感，读完一本书，总会期待着有相似或者相悖的思想进行碰撞。
学校的图书管理系统也可以加入社群的概念，实现志趣形投、阶段相同的学生之间的社交，响应“人人通”的号召。
2.4 投稿类
2.4.1 简书和知乎
投稿类功能基本差不多：发布文章、投稿、审核、投稿奖励，仅细节交互、体验上会有稍许差异。
简书：投稿入口深，在发布文章后才会有投稿入口，重在产出文章；投稿可选择主题，有针对性的投稿，进入对应主题的审核流程。投稿成功后，会增加文章的曝光度等奖励。
知乎：首页有投稿入口，目的性更强；无须选择主题，直接提交审核即可。投稿成功后，有一些奖励。
2.5 购书
2.5.1 当当和亚马逊
购物流程基本差不多，考虑到我们暂时不会涉及该业务，故暂不分析。
2.6 图书活动类
目前了解到的多是居委会、社区组织的活动，组织形式多是线下、形式不固定。考虑到暂时不会开展此类业务，暂不做分析。
3 相反产品
3.1 电子图书馆
3.1.1 微信读书和网易蜗牛读书
这类产品主要是满足人们利用碎片化时间阅读的需求，考虑到学生的阅读终端、同类成熟产品已经很多等情况，我们做这个可能性非常小，所以暂不做详述。
类似的竞品分析已经很多很全面，如http://www.woshipm.com/evaluating/620749.html
3.2 图书置换
3.2.1 鹿鹿书屋和书旅
通过了解，扫码上架非常便捷，在我们的图书管理系统中也要具备该功能。
租书是有偿借书，而学校的图书馆多是无偿。
学校自有图书是学校资源，而每个家庭也会有闲置书物，通过置换/赠送，一是可以扩大公共资源量、二是提高资源的利用率。置换还可以拓展社交；对于赠送，可以制定一些奖励机制，鼓励这种行为。
https://blog.csdn.net/forever_kirito/article/details/79111987
http://www.360doc.com/content/17/0523/20/41352040_656563490.shtml
4 市面上的图书管理系统
市面上的图书管理系统，根据管理对象，主要分为两类：电子图书管理和实体图书管理。我们现在计划做的是实体图书管理，共性整体如下：
