蒋卫波名师工作室成立以来，按照区教育局《“名师+”工程三年行动方案》及《名师工作室三年规划》《工作室一年工作计划》开展活动，各项工作进展顺利。现汇报如下：

一、工作室简况

目前工作有成员共24人，其中，中学语文9人，小学语文16人。成员主要来自四中、五中、陕师大实验中学、杨陵小学、五泉中心校、杨村中心校。成员有示范区级和区级教学能手、骨干教师、优秀班主任，有20年教龄的老教师，还有刚入职的青年老师。

根据成员现状，我们制定了《名师工作室三年规划》《工作室2020-2021学年度工作计划》《作室负责人职责》《名师工作室核心成员职责》《工作室的考核制度》等规章制度。

二、活动开展情况

成立至今，我们按照管理办法并结合自身实际开展活动，圆满完成了管理办法中规定的内容，并发展了自己的特色，既有线上活动，还有线下活动。

1.不断完善、丰富工作室网络研修和推广平台。

我们建立了工作室简书平台，平台目前主要包括工作动态、活动开展、研修成果、成员专栏、学生专栏等5个栏目。主要展示交流工作室成员研修成果，宣传、报道工作室工作动态，交流分享专家学者教学理论，分享优秀教学成果。目前平台已经推送116期文章。

2.开展线上研修交流活动，展示交流研修成果。

“双减”形势下，学校需要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，学科教师需要统筹兼顾，合理布置作业，对教师和学校都提出了更高，为了成员能了解政策，更科学的布置作业，工作室组织参与了“双减”作业设计网络培训。

3.示范区课题开题、中期总结、结题工作。2020年12月24日下午，区教研室在教育局三楼开展了示范区立项课题集体开题会。教育局宋局长参会并作了重要讲话，教研室四项课题主持人、成员以及教研室全体同志参与了开题会。2021年2月20日下午，我们课题组在教育局三楼会议室组织开展了课题中期汇报、检查活动。参会人员有课题组所有成员、3位评议专家。活动由课题主持人蒋卫波主持。主持人首先对本课题前期工作情况和取得的阶段成果进行了汇报，他重点对照前期研究方案汇报了前期筹备情况、两次调研情况、前期理论研究情况。评议专家和全体人员通过查看前期资料，交流研讨等形式对本课题进行了全面深入诊断、评议、总结。评议专家对课题前期工作进行了肯定，提出了一些可行性建议和意见。

4.省级课题开题会和中期总结工作。4月15日下午，工作室在教育局四楼会议室召开了省级“十三五”规划课题开题会暨课题研究培训会。会议由教研室副主任张兴国同志主持。课题组成员和工作室部分中学成员共17人参与了本次活动。2021年6月，工作室开展了省级课题中期总结活动。参会人员有课题组所有成员、外请的课题评议专家。活动中主持人首先对本课题前期工作情况和取得的阶段成果进行了汇报，重点向成员解释了助学系统的概念以及助学系统前期课题组的研究成果。

5.工作室参加课题培训活动。3月20日上午，由区教育局主办、区教研室和杨陵中学承办的课题培训会在杨中召开，特邀西安市教育科学研究院副院长贾玲老师作“积极开展课题研究 促进教师专业成长”专题报告，工作室主持人和部分有课题任务的老师参加了本次报告会。

6.工作室参加培训学习活动。4月16日，区教研室在杨陵小学组织了“杨陵区’名师+’工程进校园暨西安经开一小送教活动”。工作室组织室内部分小学教师参与了本次培训活动。

7.工作室组织开展培训活动。4月15日下午，工作室在教育局四楼会议室开展了培训活动，培训主题为“如何规范撰写教科研成果资料”。

8.主持人参加学校教学能手评选活动。4月21日下午，工作室主持人应邀参与了杨中校级教学能手评选活动。学校经过个人申请、教研组推荐，文科组共推荐了9名教师参加本次活动。

9.工作室主持人受邀为五泉中心小学作专题培训。为了促进教师相互合作和专业发展，实现备课资源共享、深化新课程改革、提高课堂教学质量，4月26日下午，受五泉中心校邀请，教研室两个名师工作室主持人李小雨、蒋卫波就如何做好集体备课工作为五泉中心小学、夹道小学全体教师作了专题培训。两所学校领导和教师参加了培训活动。

10.工作室成员参加陕西省2021年优秀教师先进事迹巡回报告会。5月20日，示范区教育局组织开展了陕西省2021年优秀教师先进事迹巡回报告会，工作室10余名成员参加了本次活动。报告会上，4位优秀教师用朴实的语言、真实的故事、深刻的感悟，为我们讲述了一个个感人的教育故事，为我们上了4节生动的教育课。这些优秀教师都忠于党的教育事业，满怀教育情，数年如一日，无怨无悔地为教育事业奉献着自己的一切。

11.参与陕西省“城乡教师学习共同体——名师引领计划”活动。6月23日，由陕西省中小学教师校本研修项目执行办公室主办的陕西省“城乡教师学习共同体——名师引领计划”活动在杨陵中学顺利举行，区内各中学语文名师工作室也参与了本次活动。

12.工作室送教、送培下乡活动。为充分发挥名师工作室的示范引领作用，加强与区内各类学校交流，8月27日上午，工作室主持人受邀为行知学校中学部、小学部全体教师作教师行为规范与基本礼仪专题培训。培训中，工作室主持人与成员芦雪同志分别为行知学校作了专题培训。

三、近期工作设想

1.开展工作室课题工作总结活动。我们先后承担了示范区、省级课题各一项，成员也主持参与好几项课题，为了有效提高成员教科研能力，我们计划以示范区课题为范本，积极指导成员进行教育课题研究工作。

2.筹备青年教师赛教工作。计划在初中成员中选拔一会青教师，通过反复磨课，打造一节优质课。

3.开展一次听评课活动。在前期活动的基础上，由主持人、导师、骨干成员组成听评课小组，前往成员所在学校开展1次听评课活动。

四、存在问题

1.相关待遇和保障措施没有明确和落实。一是工作室硬件建设不达标，没有独立办公室，设备和资源不够齐全。二是一半工作量没有得到明确和落实，除了日常学科教研工作外，还有党务、材料撰写等事务性工作，协助组织活动、抽调协助等其它临时性工作，工作室开展活动时间和外出自主性不能充分保证。三是活动经费没有保障，外出培训学习等活动不能保证，工作室经费没有明确的使用规范，甚至一直无法明确到底有没有经费，有多少经费，经费能怎么用。

2.组织开展活动存在困难。一是筹备活动精力和时间不够。主持人和成员基本都是中青年居多，平时大都工作繁忙，筹备活动需要提前精心打磨，需要学习和研究的时间，这却与单位的工作和时间都存在较多冲突。二是不同成员所在学校对成员外出支持程度不同，有些成员参与活动不能得到单位的积极支持。三是工作室活动形式较单一，部分成员参与活动热情并不高。四是全区目前已经有25个工作室，数量较多，开展活动也越来越多，活动若是太多有干扰学校正常教学倾向。