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李泓萱十几年前在国内就接触到读经教育，多年来一直致力于推广以力行弟子规为主的传统文化教育。虽然后来移民到澳大利亚，但一直坚持在墨尔本开办儿童读经班和公益家长课堂，为开拓墨尔本的读经风气打下了基础。
李泓萱的女儿去年在澳大利亚VCE高考结束后，因倾慕读经孩子的智慧和中正平和之心，已经18岁的她决定回国全日制读经，计划至少有两年读经基础后再返回澳大利亚读大学。没想到的是，女儿回国读了不到一个月，在电话中问妈妈：
“为什么在我小时候不让我多读些经典？”
李泓萱也很委屈：
“我带着你读，可是你不愿意啊！”
“那你为什么不逼我读？”
女儿的“质问”让李泓萱又气又喜。
通过多年的宣导经历，她发现问题的根源还在于家长，宣导一定要从源头抓起，不要再让其他的孩子有“读经晚了”的遗憾。
于是她和一群志同道合也是多年推广传统文化的老师决定共同开办一个胎早教读经中心。
以尊重孩子的意见为借口，错过了最佳读经时机，等孩子长大了抱怨父母的案例并不是个例。
在墨尔本的沈振刚的爱人王希芸有一个外甥女，小时候推荐她去参加一个假期读经班，她不愿意，父母尊重他的意愿而作罢。
去年回国的时候，王希云利用暑假带着外甥女读《论语》，第一天将学而第一读了100遍。
第二天清晨，外甥女五点多就起床，自己去小树林读为政第二中午就完成了100遍，下午又开始读八佾第三道晚上又完成了100遍。
外孙女和王希云说:
“原来这些经典这么好，就像石刻一样，清清晰晰的印在脑子里！也不知为什么，读的这么欢喜！”
又和她妈妈说:
“这么好的经典，为什么不找让我读啊？”
她妈妈说:
“你小的时候，给你报了30天的假期班，但是你不愿意去，为了尊重你的意见，所以又把钱退回来啦。”
外甥女说:
“我小的时候懂啥？您为什么不逼我去呢！”
相同的事例正在不断地重演。以为是给孩子所谓的民主，却主动放弃了作为父母教育的责任。
墨尔本明德学堂有个16岁的孩子当初是妈妈骗她来的，但是在学堂读经了两周后也是说了同样的话，怨妈妈为什么不早让她读这么好的经典。
身边发生的这些事例更加让沈振刚、王希云夫妇坚定了在澳洲开办学堂的信心......
——选自墨尔本明德学堂行记
编按：李泓萱老师接触读经一二十年，亲历许多读经的事迹，且有创办墨尔本孔子学院、读经早教中心、经典幼儿园、书院的经历，本次接收湖北读经教育论坛的邀请，将会来到武汉跟大家面对面做分享，机会难
