一、讲座摘要：
1.不忘初心，写大我。
每个人都有向善向好的思想。
每个人写10条自己的优点。德智体美劳每一方面写2条。从自己的优点出发，活出自己的精彩。先找到自己发展的起点，幸福的源泉。同学互相找10条，每个人就是20条优点。相互之间找优点，互相激励，互相学习，汲取能量。你给我找优点，我给你鼓劲，都生活在幸福中。
“我不会教书，是我的学生教会了我怎样当语文老师，我不会当班主任，是学生教会了怎样当班主任。我不会当校长，是老师们教会了我怎样当校长………打仗淘气的孩子教会我们怎样教育调皮的孩子，知道了怎么安抚他们浮躁的心。”
听说读写的能力，适合自己的500字作业。帮着不同的孩子找到自己的起点，找到适合自己的节奏与方法，找到最好的自己。优秀的没有时间骄傲，成绩差的没时间自卑。都努力去做最好的自己。
写自己的20条优点长处。
二、当下滋养，品快乐。
人的幸福快乐在于自己制造。内在的幸福更重要。君子的状态，做自己的事 尽自己的责任。会算的题再多做一点儿，会写的作文在多写一点儿。每段时间都在强化自己的优点，自己会越来越好。把幸福掌握在自己手里。当下滋养，品尝快乐。成长的倒数不同于焦虑的倒数，自卑的倒数，告别烦恼，自卑，做有益于自己身心的事，幸福就来了。在极其平凡的工作岗位上体验属于自己的幸福。优秀的学生努力追求更美的自己。
三、牢记使命，成习惯。
有使命感的人活的不孤独。贫穷限制了奥巴马的想象力。物质与精神的贫困阶段，要想讲话有分量，必须自己自强不息。我从哪里来，我从初心来。每个学生都有自己的优点长处。当下天天滋养长处。我从上下五千年优秀传统中来。我当下做什么，我到哪里去。灵魂不再孤独。培养成习惯，背课文，口头作文，谈学习时享受，其一，其二，其三 从99个角度，从同的证据写。写500字的成长感悟。
修辞手法练习500字的作业是写给自己的，今天又会了一点一点儿，不是给老师给家长写，而是写给自己的。在自己原来的基础上踏踏实实地前进。在原来会的基础上从量的积累到智的飞跃。大年初二都不停歇，每天都写500字的成长感悟。
看课外书，每天读书。阅读在阅读实践中提升。在量的积累上才能提高。
写日记，1979年开始，坚持写日记。到现在还坚持写日记。感受这个过程带来的小快乐，小成就。500字15分钟写完，熟能生巧。
语文课不讲课，学比讲更重要，实践比说教更重要。
人人有事干，事事有人干。他对集体付出的越多，对集体的感情越深。让学生参与到班级管理中，才能激发学生都主人翁精神。不在局级大会上批评任何一个人。“你看你曾经那么优秀……”“你看你原来做的多好啊……”
家务劳动做起来，爱身边的人，
六年级毕业会做60道菜。天天唱军歌。摆臂大踏步，越野长跑，锻炼身体。阳台上慢跑30分钟。用公家时间锻炼自己的身体。
一分钟注意力训练：最优秀的学生，后三名学生，用相同的方式训练。改变人，葱改变全身心的一分钟开始，无心无意，三分二意，半信半意，一心一意，忘我的状态。全身心的背，是何等幸福快乐。一分钟注意力训练，一分钟1000字阅读，一分钟50字。一分钟注意力训练，全身心投入背，写字。每个人都可以。一辈子最难处理的关系就是自己与自己的关系，大我与小我的关系。
找到自我，培育自我，形成习惯。一分钟注意力，全身心地做起来，学习来，你就会越来越好！
去掉三闲：闲话闲思闲事不做，干掉三闲，幸福感就来了。最优秀的可以不听课，最后几个倒数的孩子可以不听课，你可以做自己的事。身体情感28一个周期，思维33天一个周期，生物钟运动周期表等，当身体低潮期可以适当调整。适合自己的身体情绪。
定计划，适应老师的习惯，自己留作业的习惯，互相出试卷的习惯，整理错题集的习惯，筛选信息的习惯，（看短音视频就像无需信息的跑马场，要学会筛选信息。）先做小事，从小事做起。
回到当下，面对孩子，投身教育！在平凡的工作岗位上，做着平淡的事，把平凡的工作做得有滋有味，在平凡的日子里享受幸福与快乐。
二、感悟：
教育就是发现孩子的优点，强化优点，让每个孩子都阳光而自信地成长，努力做最好的自己。
每一个生命都值得被尊重，每一个生命都应该被看见。每一个生命都有向善向美的愿望，我们做教师的就是努力成就努力向下扎根，向上生长的生命！
