当宝宝玩书玩到一定阶段，他可以主动的去拿书，主动的翻页时，亲子阅读启蒙将进入一个新的阶段。在这个阶段，家长的引导尤为重要，用什么样的方法可以将陪伴阅读的形式引导至宝宝对书本的画面的兴趣上来呢？找到孩子喜欢的方式，用孩子喜欢的方法来讲、演，这将是亲子阅读互动中的主要方式。
儿子14个月了，我观察到此时的他特别的好动，但是又喜欢沉浸在自己的世界里，用语言是无法打扰到他的。而他这时又是充满好奇的，看到一些新鲜的物体，他会马上扑上去就抓。他已经开始试图用眼睛去看这个世界了，于是我们需要选择一些色彩艳丽、画面简单的大色块绘本，反复的呈现到他的眼前，他很容易被吸引到，随之他会主动的来抓书。记得有一次，他在莫名哭闹，安抚、拥抱都没有办法让他安静下来，我灵机一动，顺手抓起一本绘本，打开到他已经熟悉的“苹果”页面，展开在他视线正面，“杭杭，我们看书咯！”意想不到的状况发生了，他竟然瞬间安静，破涕为笑。“杭杭喜欢的苹果哦，niamu～nianmu真好吃！”把苹果画面放到他嘴边，他开心的凑上去要去“吃苹果”了，反复再反复的和他一起做吃苹果状，他“咯咯咯”的一边“吃”、一边笑个不停。
陪他一起“吃”苹果，一起“吃”香蕉，一起“吃”草莓······“吃着吃着”他就认知了这些物品。“宝贝，吃苹果，给妈妈吃一口。”他马上会把书送到我嘴边，当他看到我“吃苹果”的样子，开心的手舞足蹈。
在选书方面，需要根据他成长中的行为发展特点来选，选择符合他所处阶段且让他感兴趣的书。用他喜欢的方式，去引导他对他所感兴趣的事物进行认知引导，带来的效果会事半功倍。所以，这就妈妈要学会用心观察、善于发现。
图片发自简书Appūlkxūì
