闺女给自己读绘本差不多有一个星期了，每天平均五本左右，有时候我好不容易有时间准备讲给她听，她反而抢走我手里的书，急忙说道：“妈妈，妈妈，我来讲，我会讲”。声情并茂的样子，俨然是一个会认字的小学生，最要紧的是，讲得近乎还原原文。
这可是大字不识一个，不足三岁的黄毛丫头呐！除了讲给我听、讲给弟弟听，更多的时候她会自己讲给自己听，有时候安安静静地翻插图，认认真真地讲内容，有时候则是自娱自乐，各种夸张地解读故事内容，那样子看起来是十足的欢乐。
不仅如此，她还经常把她听过的绘本故事带入生活中。最主要的一个表现是将书中的故事演绎成自己的新游戏，如我们一起看完《和甘伯伯去游河》后，她经常邀请我一起游河，以枕头为船，以床为河，我们一起拥挤地坐在“船”上，接过她手中想象出的无形的“船桨”，我便成了甘伯伯划船，她则成了坐船的小女孩。关于这个游戏，她玩得乐此不疲，几乎在想到的时候，都会强烈邀请我一起玩，一玩就要玩很久，才肯罢休。
更让人惊喜的是，她最近开始自己编故事了！关于她人生中自己编的第一个故事，我怎么也要帮她记录下来，我暂且给这个故事取个名字吧——《小兔子吃胡萝卜》：“小兔子煮了三根胡萝卜吃，吃完后生病了，它打电话给医生，然后医生带来打针的东西给它打针，第二天小兔子生病好了。接着小老鼠、小狗也来吃胡萝卜，吃完后它们都生病了，然后也叫来医生。最后它们吃白萝卜了就没有生病。哦，原来是胡萝卜上有红点点。”
后来她又更新了一个版本，把叫医生来家里改成了大家都去医院找医生看病，小老鼠、小狗、蜗牛、小马等都在医院，并进行了它们之间的对话，小狗说“咦，这里怎么有一只蜗牛啊？”、小马说：“天空上的云朵好漂亮啊！”好一番热闹的聊天场景。
多么美妙的故事啊！虽然这个故事她模仿了看过的好几本绘本（《跟屁虫》、《五只小猴子》、熊猫澡堂〉）的故事情节，但这二次创作对于一个两岁七个月的孩子来说，已经相当不错了。想一想，我们这一代人编出人生中第一个故事大概是在什么时候呢？
除了自己能读绘本、自己能编故事外，她最近也痴迷于画画，每天都要画几页。刚开始她总是让我画，说她自己不会画。我呢，一方面担心自己画会限制她的想象力，一方面又怕自己不画会减弱她对画画的兴趣。两难之间，我在自己画的过程中传授“口诀”，无非是采用我问她答的方式勾画出事物的明显特征。如此几次，她终于肯大胆尝试了，画出了很多有意思的画，将脑海中的小怪兽跃然纸上，她自己都欢呼雀跃。
书画之外，她自己玩的时间拉长了，最喜欢的是她给她的布娃娃穿衣服，常常半天没有一点响动，悄悄找到她，偷看了一眼，哇，一个埋头苦干的小姑娘，正在十分认真地扣着衣服上的每一粒扣子。有时候她还会给布娃娃穿上鞋教它走路，给它过生日……
慢慢也长成了一个热爱劳动的小姑娘，扫地、拖地、晒衣服、唱歌跳舞哄弟弟、帮弟弟拿扔尿片、帮妈妈按腿锤肩……
与当初刚出生的她相比，现在似乎长大了不少，有时候我甚至都分不清她到底是一个什么都懂的大孩子，还是一个年龄还小的小宝宝。我分辨不清的时候，心底终于冒出一个清晰的声音：“是种子在发芽”。
是的，是种子在发芽，长成参天大树也可期！
我知道，种子能够奋进发芽，少不了书籍给我们的指导。尤其是这五本代表性的书籍给了我很多正向的力量。《向前一步》给我震撼人心的女性力量。《朗读手册》让我深刻认识到阅读对于孩子的重要性。《游戏力》让我大胆开启与孩子的亲密互动。《幸福的种子》教我如何给孩子读绘本。《父母的语言》则让我深度确认语言的影响力以及如何改善自己的语言，以帮助孩子发挥出最佳潜能。这五本书所阐述的观点与方法，虽然还在不断内化，但却已经影响着我们的日常生活，而且受益很明显。
正如《父母的语言》中写“詹姆斯的故事”的章节中所讲的一样：“为什么我会告诉朋友们，是因为我想让他们的孩子也有我孩子身上的优点”，所以我简单整理了如下一些育儿建议，希望对父母朋友们有所帮助：
1、不打扰，给孩子足够的空间和时间，保护孩子的创造力。
在孩子一个人玩或看书时，这样的时刻我觉得特别珍贵，断然不敢打扰。即使家里被弄得一团乱，又有什么关系呢，大不了大人事后做一番整理和打扫罢了，而孩子却能自由地畅游在她创造的世界里，满心欢喜。
2、被邀请时，积极融入孩子的世界，保护孩子的想象力。
比如我闺女最爱玩的游戏之一：过家家。当她拿“一盘菜”过来时，我会很热情很开心的“享用”，并直夸这道菜：“哇，我很喜欢吃土豆耶，你放了辣椒吗？”
3、声情并茂、抑扬顿挫地给孩子读绘本，培养孩子的阅读兴趣。
像我，除了亲子共读快一年，我自己也经常钻空看书，而且故意被她不经意看见，比如早起她睁开眼会看到我在看书，比如她找我时忽然看到我在厕所看书，比如她也会经常看到我抱着娃看书……
4、充分交流，深刻体验，锻炼语言表达能力。
比如我们在阳台上看远处的山时，我会问：“溪溪，你看远处好多山连在一起呢，你觉得看起来像什么？”——“像小火车”，她开心地回答道。“啊，真的有点像火车啊！那它要开到哪里去呢？”我接着问。“开到我们家里来”，小家伙说完自己也笑了。“我还要当司机”，她补充道。
5、口头禅的影响力，增强孩子的自信力。
“我要想一个办法”、“我一定有办法的”、“我相信我自己能做到的”、“你可以试一下嘛”……这些都是我们经常说的话。此外赞扬的话，更是能让小家伙自信。但需要把握一个度，并需要注意要多赞扬过程或事情，而非过分赞扬人。比如如果孩子扫完地，我现在会改口说：“哇，地上被你扫得这么干净啊，做得真棒”。以前我可是只会说：“溪溪，你真棒”。
谨以此文，记录两岁七个月的闺女的成长历程。同时献给身边的家长朋友们。
