如何做有高价值的教师？这是一个深刻的问题。有人说，高价值的教师是会讲课的教师，听了今日的讲座后，老师阐述了高价值的教师更是一个在事业上立功，职业上立德，专业上立言的教师，能够贯彻始终“三立”的教师，但是我认为，我们不仅应该在教育教学工作中落实“三立精神”更要在“三立”基础上实行“以人为本”“以生为本”“以提升自身素质为本”的“三以”为前提才是一个高价值的教师。
在事业上立功，不光需要在优质课上的立功杰出，更要在与学生课上的交流和课下生活的交流，一味地在于事业上的发展，往往会忽略学生在于生活中的感悟，更严重的可能会把学生当做立功的工具，而忽略以人为本的核心师生观，因此我们不仅要做一个在教育上立功的教师，更应该秉持着“以生为本”的师生观。
在职业上，我们不应该单单的把教育教学当做一门工作，一种职业，因为它虽然是一门工作，却有其独特性，虽然是一门职业，却责任重大不可替代。教师不同于钟表匠，泥瓦匠乃至商人，钟表匠修坏了表则时针不准，无非延误工作；可以勤能补拙，泥瓦匠修坏了则屋脊漏雨，可以择日再补；商人盈亏，无非朝夕之利，只有教育教学工作者，具有非同一般的不可替代性和时效性，教师的一个不经意的疏忽有可能就会泯灭一颗纯真善良的心，从而也可能塑造一个反叛的，乃至于成为公害的人，这都会都对社会造成难以估量的危害。因此，教育道德构建是重中之重，“以生为本”高效的，站在学生立场上考量学生喜欢的教师从而做出改变的善意的教学更是重中之重。所以，教师立德不仅是职业道德，更是善于倾听和换位思考的良好品德。
在立言中，如何才可以成为其中佼佼者呢？除开过硬的专业素质，还要拥有较高的业务素养，雁过留声，人过留名也就是这样。既然选择了教育教学工作，必做著书立说才能证明我们存在过，不枉我们的选择，不过出入教师行列的我们，著书立说为时尚早，只有提高自身技能才是，正所谓“编制的铁饭碗会锈，找关系的玉饭碗会碎，只有凭借自身过硬技能的金饭碗才能经久不衰”一样，但是著书立言的理想是要有的，理想为我们指明前行的道路，怀揣梦想才有成真的可能。
因此，私以为，教师“三立”是成为一名优秀教师之本，而“以人为本”“以生为本”“以自身素质为本”也更是前提以及重中之重，愿与诸君共勉，在成为一名优秀的高价值教师的路上彳亍前行。
