一条鱼在小鱼缸里翻个身都困难，它自然就选择了不动；若它到了大鱼缸里，自然就能撒欢；一棵树的树根能够伸展，就能汲取更多的养分，树干就能粗壮。一个人的生存空间自由自如、丰富多样，人就有舒适感、幸福感并且充满创意。
于老师说的没错，回忆从前的校园生活，跳皮筋、踢毽子、掷沙包、撞拐、赛跑，校园里热闹的很。可是现在的校园有些太安静了。课间的时候恐怕来不及去操场上跑两圈，上课铃就打响了。课间十分钟常常成了喝水和去卫生间的代名词。于是，课间在教室座位上发呆，节假日在家里玩手机游戏就成了孩子们的常态。这是个问题。
作为学校，应该为孩子们提供足够的时间和空间，提供丰富的学习和实践场所，让学生们真正能够在课堂上全神贯注，课后则生龙活虎，那才是真正的动静相宜、张弛有度。这是我们大家都期待的真正的校园生活。
对于学生的管理，我们不能过紧，也不能太松。没有规矩不成方圆，但是规矩太多，放不开手脚。所以只要是原则性的问题我们就要坚持，其他的问题就可以有弹性了。
而对于学生的管理，也不仅是学校和老师的事情，家长在孩子的成长中也起着至关重要的作用。如果把孩子们比喻成花，那家长与父母的教育就是培育孩子成长的土壤。唯有根深才能叶茂。如今在快速发展的今天，很多家长投身于工作中，几乎没有时间照顾孩子。有些觉得教育是老师和学校的事情；有些觉得反正自己也不会，便不管了；还有些觉得自己太忙太累了，哪有时间去管呢。当然，也还有的家长特别的关注孩子，能包办的就包办了，或者是担心累着孩子便凡事亲力亲为。于是孩子成长的机会就这样消失不见了。
所以对于孩子的培养，确实需要父母对自己的教育方法进行反思，如何才能够做合格的父母也是每一对父母的必修课。凡是在父母课堂落下的课的家长都应该积极努力将课程补上，这样才能够检视自己，好好修行，在育人的道路上留下坚实的脚印，为孩子们的成长提供有营养的肥料。
培养孩子的独立性，学龄前和小学阶段始终是最为关键的时期，而父母的陪伴成长才能够使得这株小幼苗茁壮地成长。而在成长的过程中，最能唤醒灵魂的则是文学。通过阅读充满正能量的作品以及教师本人三观正确的言传身教，孩子们才能够逐渐长的结实。
做为教育者，我们应该给孩子们一片安静自然的教育环境，少干扰，少浮躁，小喧嚣，给孩子们雕刻世界的机会，让他们在学校、老师、家庭和父母的陪伴下，沿着通向未来的方向，努力前行。
