一次偶尔的聊天，同事说去学习，基于一份信任，啥都没问，就出发了，连学什么也不知道，就这样一起“上船”学习去了。
5月18日，我和同事一大早就来到广州白云国际会议中心，走进课室发现小会议室里几乎都坐得满满的，好不容易找了个位置坐了下来，这一下好奇心就来了~还有十几分钟，大家都已经乖乖地坐了下来，到底是什么课啊！
在上课前马上了解一下今天的主题，原来是TWI-JI工作指导。（至于TWI是什么，那就自行找度娘。）
应该大家也知道，在中国高速发展的环境下，如何快速提升一线生产主管的素养是所有制造型企业面临的问题。对管理者和监督者的教育问题已经成为企业生存与发展的核心和原动力。
通过学习TWI.JI工作指导，让我掌握技能教育的方法与步骤，从而使技能教育更有效，避免出现浪费和不良事故发生。
那么如何顺利地推进工作，事前占八分，工作过程占两分。由此可见，事前准备对有效推进工作有着重要的关系。
因此，在开始工作指导前没有充分的准备，就很难保证有良好的效果，作为上岗前的教育，必须先做好以下四点：
1、制定训练计划表。在开始作业前，如果没有充分的计划和准备，很难保证指导的效果，往往也是造成人为错误的原因。
2、将作业内容分解。将作业内容分解的目的是指指导者在开始教育之前，自己先把培训的内容进行条理性的分解与掌握。
3、准备所有的物品。在工作指导之前，必须事先将需要的设备、道具等正规物品以及材料消耗品等都准备完全，避免在工作指导中途出现需要品不足的现象。
4、作业场所的准备。在新员工开始学习工作之前，通过整理工作现场以及清除杂乱来设定一种高标准的要求。
学了TWI工作指导这种模型，我会觉得培训新人是一件很简单的事情，不需要华丽语言，不需要精美的教学PPT，就可以开始进行培训了。这种就是传说中手把手教学，如果连手把手教学都不学不会话，我就会对这个人有重新的思考，他是否可以胜任这一份工作。
当然，我也会记得在课堂上有一句话是重点中的重点，就是“员工没有掌握，是指导者没教好。”所以，他学不会都是我的责任。
在实践过程中，虽然课程中老师说“教三练四”，但是基于我的性格，我尝试改良了一下，通过了解受训人员的接受能力以及他的技能熟练程度，用了“教一练二”的方式去进行工作指导，效果还不错。
不管怎样，TWI都是需要我们耐心地进行工作指导，但不能错过在某个岗位上赋有能力的人。
通过TWI教学法的学习，不仅提高了员工的专业知识和技能，而且促进了与同事间的交流，促进了彼此的感情，对提升团队的凝聚力和战斗力起到很好的作用。
学习是实践的开始，我要继续在生活当中不断地践行TWI.JI工作指导。
