这是我的第53篇原创日记，相信日积月累的力量。
一个小小的亲子游戏活动，让我看懂了如何真正去提升孩子的自我价值。
那是在昨天一天的亲子活动即将结束时，最后一项任务是所有参与的中学生小学生临场在半个小时之内写出一篇游记。大一点的孩子很快就完成了，而小学生却写的内容稍短，但也能够完成。
何老师认真看了每一篇完成，从每篇完整中读出每个人的心灵。对每个孩子分别指导，说出亮点，以提升每个孩子的自我价值感！
最让孩子受到锻炼的是鼓励孩子将自己作品在大众下念出来，提升自己的勇气，锻炼自己的公众表达能力。
大的孩子抢先发言了，一个小女孩在老师的鼓励下也准备上台念出来，但这个时候老师观察了孩子的神色，有点犹豫，老师关切低下身子眼睛望着孩子问：“你愿意分享吗”，女孩摇摇头，说“不愿意”，老师这个时候尊重了孩子，顺手从口袋里抽出了三个卡片，温和的告诉孩子：“我这里有三个卡片，每个卡片上有四句话，等会呢两张你在这里读一下，另外一张在这里背诵下，你现在先去准备下”，孩子听到后，神色轻松的抛到外面去准备了。
过了一会，老师招呼孩子进来，准备好的孩子满脸喜悦，走到前面，准备背诵。而这个时候老师却拉出来了一把凳子，让孩子站在凳子上，孩子这个时候一脸懵懂，神色好像有些凝重，不知道老师会接下来做些什么。只听见老师问，你站在上面的感觉如何？孩子轻轻的说，我看的更清楚了，可以看到每个人。接着孩子便绘声绘色的爱是了朗读和背诵，家长们都给出热烈的掌声，这个时候看到孩子完成后的那种满足和喜悦！
然而，让人始料未及的是，当孩子完成朗读，老师却让坐在周围的家长让出一个道来，分别站在两边，这个时候老师打开欢快的音乐，邀请一个高年级的孩子，手捧鲜花，直接从远处走到小女孩的身边，将鲜花献给小女孩，这个时候整个场面喜悦爆棚。手捧鲜花的小女孩，不知道如何去表达，只看到脸上的笑容，眼睛里闪着光。
在这个过程中，我看到老师对孩子的充分尊重，也看到老师通过这样的一个仪式让孩子自我价值感提升，我想孩子收到的是一份爱，一份对自己的肯定，那种“我能行”的种子已在孩子心中悄悄种下。
当一个人的自我价值为零时，基本处于自杀的状态，当自我价值小于50时，基本处于自卑的状态，当超过50%时，孩子自然就会有自我完善的动力。这提醒我在和别人的交往中看到别人，随时要注意去提升对方的自我价值！
我是第194号星宝宝 宝玲，正在参加第五期日记星球21天蜕变之旅。本人爱学习、爱瑜伽、爱读书。
